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营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣 披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的兴趣。如在教学《福尔摩斯的推断》时，我发现学生对福尔摩斯特别佩服，就不失时机地让学生去收集、阅读有关福尔摩斯的文章。学习了《嫦娥奔月》后，让学生收集如《开天辟地》、《女蜗补天》等许多中国古代有名的神话故事。这样有目的的进行课外阅读，既能增强学生对课外阅读的兴趣，又能提高他们课外阅读的质量。
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注意啦!这些关于中小学课外辅导的独门绝学
上课从某种程度上讲，其实他也是一门艺术。上课的时候我们好能够在预习的基础上去学习，孩子在课前要充分的明白自己有什么地方懂，什么地方不懂?自己首先要明白!在上课之前自己好能够做到自己要听什么样的内容!要做到有针对性的去听课!
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