快升小学了，看邻居家孩子都去上幼小了，我们也要去吗？

上不上幼小，实际上不仅是个体孩子的学习问题，还有学校教育如何应对的问题。 如果所有的孩子都不经过“幼小衔接”训练，当然没有问题，教师自会按照新生的教育规律组织教学活动。如果在新生的群体中，绝大多数孩子都经过了“幼小衔接”的训练，那么没经过训练的孩子反而成了异类，教育中的问题从来都不能单纯的从教育一个维度分析解决，考察“幼小衔接”班的利弊也是如此。脱离了具体的社会环境，单纯从教育学视角出发这是一道非常简单的是非题。走进具体的班级，走近每一个具体孩子，这个题目恐怕就不再那么容易回答。所以这个问题主要还是看家长和孩子的态度来决定的