色彩鲜艳的图片、卡片，包括动物、水果、蔬菜、数字、形状等。 简单的拼图玩具、积木。 故事书、儿歌音频。 小奖品，如贴纸、小玩具等。

教师热情地欢迎幼儿和家长进入教室，与幼儿亲切互动，询问他们的名字，让幼儿简单介绍自己喜欢的东西，帮助幼儿放松心情，融入课堂环境。 播放一欢快的儿歌《两只老虎》，教师带领幼儿一起跟着音乐哼唱、做简单的动作，如模仿老虎的走路姿势等，营造轻松愉快的课堂氛围，同时吸引幼儿的注意力，集中到课堂活动中来。

展示动物卡片 教师拿出一套动物卡片，向幼儿依次展示卡片上的动物形象，如大象、猴子、兔子等，每展示一张，就用生动形象的语言描述该动物的特征，例如：“小朋友们，看这张卡片，这是大象，它有长长的鼻子，像一个大大的滑梯，可以用来喷水、卷东西哦。” 引导幼儿观察动物的外形特点，并鼓励幼儿模仿动物的叫声或动作，增加互动性和趣味性。 展示完几张卡片后，教师将卡片打乱顺序，随机抽取一张，让幼儿猜猜是哪种动物，通过提问引导幼儿回忆动物的特征，如：“这个动物有长长的尾巴，喜欢在树上跳来跳去，它是谁呀？” 猜对的幼儿给予小贴纸奖励，激发幼儿的积极性。 形状与颜色认知 教师拿出一些形状各异（圆形、三角形、正方形等）且颜色鲜艳的积木，先向幼儿介绍各种形状的名称，然后让幼儿找出相同形状的积木，例如：“小朋友们，请找出所有的三角形积木，放在一起。” 在幼儿找的过程中，教师可以在旁边给予指导和帮助，巩固幼儿对形状的认识。 接着，教师可以问幼儿：“你们知道这个三角形积木是什么颜色的吗？” 引导幼儿说出颜色名称，如红色、蓝色等。通过这种方式，让幼儿将形状与颜色的认知结合起来，提高他们的观察力和认知能力。

简单拼图游戏 教师给每个幼儿发放一套简单的拼图（3 - 6 块），如水果拼图（苹果、香蕉、橙子等）。先向幼儿展示完整的拼图图案，让幼儿对要拼的图形有一个整体的认识，然后鼓励幼儿自己动手尝试拼图。在幼儿拼图的过程中，教师巡回观察，适时给予提示和引导，如：“宝宝，你看这块拼图的边缘是弯弯曲曲的，它应该放在哪里呢？” 当幼儿完成拼图时，及时给予表扬和小玩具奖励，让幼儿体验到成功的喜悦，增强自信心。 数字认知与排序 教师利用数字卡片，向幼儿展示数字 1 - 5，一边展示一边念出数字，让幼儿跟读。然后，教师将数字卡片打乱顺序，让幼儿按照从小到大的顺序排列卡片。在幼儿排序的过程中，教师可以提问：“哪个数字小呀？应该放在前面呢？” 引导幼儿思考数字的大小关系，培养幼儿的逻辑思维能力。完成排序的幼儿可以获得一张小贴纸作为奖励。

教师讲述一个简短有趣的故事，如《小红帽》。在讲述过程中，教师要运用丰富的表情、生动的语言和适当的动作，吸引幼儿的注意力，让幼儿沉浸在故事的情节中。 故事讲完后，教师与幼儿进行互动提问，如：“小朋友们，你们知道小红帽去看望谁吗？”“大灰狼躲在哪里呀？” 鼓励幼儿积极回答问题，锻炼他们的语言表达能力和记忆力。对于积极回答问题的幼儿，给予小贴纸奖励。

教师对本次体验课的内容进行总结，回顾幼儿在动物认知、形状颜色认知、拼图游戏、数字认知和故事分享等环节中的表现，表扬所有幼儿的积极参与和努力，让幼儿感受到自己在课堂上的收获和成长。 给每个幼儿发放一份小礼品，如一本精美的绘本或一个小玩具，再次感谢幼儿和家长的参与，并邀请家长关注后续课程信息。