情境式教学：通过模拟真实社交场景，如校园、家庭聚会、社区活动等，让少儿在实践中学习社交技巧，增强应对能力。 游戏化学习：设计各种有趣的社交游戏，如角色扮演游戏、团队游戏等，使少儿在轻松愉快的氛围中积极参与课程，提高学习效果。 指导：关注每个少儿的个性特点和社交表现，给予针对性的反馈和建议，帮助他们克服社交困难，发挥优势。

用生动有趣的故事和图片向少儿介绍社交的概念，让他们了解人类是社会性动物，社交在生活中的无处不在。 引导少儿分享自己在日常生活中的社交经历，如与朋友玩耍、和家人相处等，初步感受社交的乐趣和意义。

讲解常见的社交礼仪规范，包括见面问候礼仪（如微笑、打招呼、握手）、交谈礼仪（如礼貌用语、不打断他人讲话、认真倾听）、做客与待客礼仪（如进门换鞋、礼貌用语、招待客人）等。通过视频展示、教师示范等方式，让少儿直观地学习正确的礼仪姿势和用语。 开展礼仪实践活动，设置不同的社交场景模拟，如在教室里模拟同学见面、到老师办公室请教问题、去朋友家做客等，让少儿分组进行角色扮演，练习并巩固所学的社交礼仪。教师在旁观察指导，及时纠正不规范的行为。

教授少儿语言表达技巧，包括如何清晰地组织语言、用恰当的词汇表达自己的想法、运用不同的句式使表达更丰富多样等。开展口语表达练习活动，如给定话题让少儿进行简短演讲、讲述自己的经历或故事等，教师针对每个少儿的表达进行点评和指导，帮助他们提高语言表达的流畅性和逻辑性。 学习非语言沟通技巧，如眼神交流的重要性及方法（注视对方眼睛、适时转移视线）、肢体动作的运用（如微笑、点头、手势辅助表达）、面部表情的管理（如保持友好、自信的表情）等。通过小组互动游戏，如 “你演我猜” 等，让少儿在游戏中感受非语言沟通的魅力，并学会运用非语言信号增强沟通效果。

介绍团队合作的概念和重要性，通过团队建设游戏，如 “破冰之旅” 等，让少儿熟悉彼此，建立团队默契。讲解在团队中如何发挥自己的优势，以及如何倾听和尊重他人的意见，培养团队成员之间的信任和合作意识。 组织团队合作任务，如小组手工制作、团队拔河比赛、共同完成一幅绘画作品等。在任务过程中，引导少儿学会分工协作、互相支持、共同解决遇到的问题。任务结束后，进行团队总结和反思，让少儿分享在团队合作中的收获和体会，进一步提升团队合作能力。

分析常见的社交冲突场景，如争抢玩具、意见不合、被同学误解等，引导少儿理解冲突产生的原因和双方的感受。 教授解决社交冲突的方法和策略，如冷静情绪、倾听对方想法、表达自己感受、寻求共同解决方案等。通过案例分析、角色扮演等方式，让少儿练习运用所学方法处理冲突，提高解决实际问题的能力。

组织一场社交成果展示活动，如社交礼仪展示秀、小组沟通表演、团队合作成果展示等，让少儿在舞台上充分展示自己在课程中学到的社交技能和成果。 对整个课程进行总结回顾，邀请少儿分享自己在课程中的成长和收获，教师对每个少儿的表现进行综合评价，颁发结业证书和小奖品，鼓励他们在今后的生活中继续运用所学的社交能力，成为受欢迎的 “社交小明星”。