引用行为科学和教育心理学研究，说明良好的习惯对孩子长期发展的重要性。数据支
持，如：“根据研究，60%以上的学生在学习过程中因为缺乏良好的时间管理和自我
控制而影响了学业表现。
北京树人教育
树人教育与北京师范大学合作开发学习潜能项目，提供6-18岁孩子的学习能力评估、清楚学习困难障碍、提习动力、激发学习潜能、家庭教育咨询服务、个体咨询服务、青少年教育咨询服务，帮助千千万万的儿童青少年实现学习、快乐成长，助力孩子们成就更好的未来。
习惯养成课是一门为6-15岁儿童设计的系统课程，旨在通过科学的训练和方法
帮助孩子建立良好的学习、生活和行为习惯。这些习惯将帮助孩子提高自我管理
能力、学习效率和情绪调节能力。
1 小学习惯养成 习惯养成课（学科部分）
培养自律和小责学任：感习惯
提高专注力和学习效率
2 初中习惯养成 自主学习课（学科部分）
建立健康的生活习惯
形成积极的心理态度
二级心理咨询师
心理健康教育教师、学习内驱力导师
整合学生内在资源，形成内驱力，使学生学习状态、
习惯和动力大大改观，尤其体现在学习成绩的提升方
面。而且更深层的完善了孩子人格特质，有益于孩子
在未来的人生中克服困难，积极进取，乐观豁达
| 上课形式：
辅导
多维度支持 | classin平台，线上1v1的模式，每课时40min，每周三次，线上答疑，调动内驱力；
学科基础背诵，作业辅助内容，结合心理辅导和教育培训，定制化的计划，家长辅导建议，实时反馈。 |
| 上课方式：
初步评估
习惯培养
持续支持 | 通过问卷访谈和行为分析了解孩子的习惯现状；
通过具体任务和训练帮助孩子建立目标，行为，如每日计划任务分解等；
通过行为强化，反馈机制，确保习惯的长期保持。 |
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