早晨刚花了大量时间才记下来的英语单词，到中午就忘了差不多一半，晚上……

　　记了忘、忘了记、前记后忘，英语单词实在太难长久记忆了!!!

　　有些单词会读会拼，但就是不知道它的中文意思。

　　拼写相近的单词中文意思总是张冠李戴……

　　考试时刚拿到试卷，立马慌了神。完形填空，阅读理解黑压压的一片，看不懂文章到底讲的是什么。

　　词汇是基础，是素材，是细胞，不要指望词汇基本功不扎实的人能够考出。可是孩子和家长精力有限，怎样才能事半功倍，让孩子、准确、牢固地记住单词呢?那既然如此，有无捷径?

　　智学优教育的全脑单词记忆法以心理学，脑力学，教育学为出发点，通过调整学生更好的学习状态，运用右脑的图像记忆和联想功能，结合左脑的逻辑思维，将英语的记忆融入右脑潜意识中，使学生在快乐记忆单词同时，提高想象力，创造力，注意力及思维能力。两脑并用，真正实现快乐牢固记单词。

　　【培养目标】

　　我们为学生量身定做了一套系统的单词记忆专项课程，使学员、牢固、准确地记下600个核心单词，中考1600个核心单词，不仅使学生的词汇即有量的增长，更有质的飞跃。

　　【课程特色】

　　一、学习状态的训练

　　与传统的教学方法的区别就是把学习状态的训练引入到英语的教学过程中，使潜意识力量成为英语学习的巨大推动力。学习状态的训练主要通过：欣赏α波音乐(语言学习科学频率)、掌握科学的呼吸方式(腹式呼吸)、掌握冥想和想象的技巧、掌握提高注意力品质等方法，使学员的大脑长时间处于α波(脑动力波)状态。

　　二、智学优教育的“八招记单词”

　　招：全脑记单词

　　遵循“人类左右脑机能分担论”，顺应语言学习生理规律，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力，结合记忆规律：用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以图像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，以思维导图工具，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，结合科学的复习方法，达到记忆、长久、牢固的目的，同时采取在单位时间内以较高强度的、较快频率的集中反复(大量、、反复)训练，结合α波(脑动力波)状态训练，使学员在短期内取得英语词汇量阶段性突破，以达到英语速成的学习效果，从而实现记忆、学习。

　　第二招：自然拼音法

　　“自然拼音法”是根据字母本身代表的发音，以及不同字母组合产生的音做有条理、有系统的整合。它只须学习103个基础发音，就能让所有学习者见词能读、听音能写，它避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手让学习者对英语建立直觉音感，直接对单词进行拼读和拼写，成为英语的主人。

　　第三招：找单词

　　“以熟记新”是单词记忆中的另一个重要原则，即从一个新单词中找出熟悉的部分或学过的单词。那么我们记新单词就会觉得很简单了。

　　第五招：找字母编码

　　对字母进行编码，把抽象的字母转化为熟悉的图像，这样，图像记忆法就能很好地运用出来了，同时训练我们把字母灵活地转变成图像的能力。

　　第六招：谐音记单词

　　通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容起来记忆。我们可以把某些0散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理，以形成幽默，夸张，新奇有趣、富有意义的语句。

　　第七招：经典造句

　　以往，我们总是习惯的去被动的“背”单词，而“造句”可以让我们的思维主动起来，有一个思维的过程。这也就是学英语的方法——“用”!用我们知道的句型，语法，一切都是在“我们的”的基础上。

　　第八招：运用思维导图

　　运用思维导图将原本很多看似杂乱无章或毫无的英语单词进行分类和串联，同时配以图像和色彩，激发学员的英语的学习兴趣，提高单词的记忆效率。

　　三、感受潜意识下的英语奇迹

　　在潜意识下感悟英语，用语感收获英语成功，创造了无数成功者的英语传奇。语感训练的基本功有两个方面：一是耳朵，二是嘴巴。耳朵要训到耳熟能详，嘴巴要训到条件反射。

　　四、互动式的快乐英语

　　通过符合孩子的认知方式和行为方式来进行教学活动。例如游戏、对话、互动活动等等。让孩子在学习中感受快乐，同时激发孩子英语学习的兴趣。

　　五、VIP1对1教学

　　根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便需授予什么，学生完全是一种自主性的学习。

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