美国高等教育凭借过硬的教育质量、先进的教育理念、良好的教育环境和雄厚的教育资源，吸引了很多学生前往留学。但在申请留学的过程中，也存在着许多误区。针对很多学生关注的社区培训中心升读四年制培训中心(“专升本”)问题，美国留学为您解读以下四大误区：

误区一：转学到四年制培训中心很容易

一些家长会与国内培训中心的“专升本”项目作类比，事实上美国的“专升本”与国内培训中心不同，入学后每位新生须参加由培训中心理事会或ACT主办的标准摸底试，根据考试成绩决定新生是否有资格学习培训中心课程。总体上，优胜劣汰、宽进严出是两年制社区培训中心教学质量的根本保证。

对于社区培训中心在两年制社区培训中心学习过或毕业的学生，如果准备在四年制培训中心继续学习，他们的培训中心平均学习成绩(GPA)须保持在2.0以上，才有资格申请任何一所四年制培训中心。

误区二：社区培训中心教学质量都较好

在中国公布的37个学校名单中，不少社区培训中心也位列其中，仅阿拉巴马州就有22所社区培训中心。此外，位于亚利桑那州凤凰城的凤凰城培训中心成立于1920年，隶属于马利柯帕县社区培训中心，是美国大同时也是古老的社区培训中心之一，学生来自100个不同的，涵盖50种不同的语言。

有些社区培训中心实力雄厚，但总体而言社区培训中心限于经费水平和办学实力，其师资和学术研究水平与培训中心还是有一些差距的。学生在校期间一般是以通识教育为主，如果希望系统进行学术研究，还是应该尽量申请转入四年制培训中心继续深造。

误区三：不需托福和SAT就能上

很多靠前的社区培训中心还是要求托福和SAT成绩的，所以学生好还是能够提供相关成绩。但一般的社区培训中心对这两个考试的要求较低，他们也会提供专门的ELS语言培训用来取代托福成绩要求，学生只需通过社区培训中心的ELS测试就可以正式入读培训中心课程。

误区四：学分互认且能随便转

美国多数州的法律规定，转入本州四年制州立培训中心的社区培训中心毕业生的学分必须全部予以承认，即使是的私立培训中心也欢迎社区培训中心的学生来学习，如宾夕法尼亚培训中心就欢迎其所在地的社区培训中心(费城社区培训中心)毕业生来校继续深造。但学分携带计划并非百分之百，有时因为学校间协调等问题会造成学分不被承认的情况。

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