托福预备产品理念

　　» 对接托福：

　　在托福备考中，很多学生不仅仅语言能力需要提升，更重要的是“美式思维”的培养。预备学习的存在对标培养了两种能力，不断地给后期托福备考“减压”，做到事半功倍;

　　» 批判性思维：

　　原版阅读涉及了文化，自然学科，社会问题，人文冒险等话题，培养学生理性篇章阅读能力和批判性思维能力;

　　» 词汇综合运用：

　　词汇学习中，除了了解发音，词性，词根词缀规律，同时也在不断通过词根变形，词义替换，造句等等积累好话题词汇和词汇的综合运用;

　　» 写作思维训练：

　　从语法写作层面上，培养学生使用词汇，语法和修辞，有逻辑，有条理地组织想法，素材，有理有据进行表达，观点鲜明，这些过程是一种严格的思维训练;

　　» top 3%：

　　经历托福预备的学习，不仅仅夯实了托福基础，也养成了正确的英语学习习惯。在托福基础段，托福强化段往往，进步迅速的前 3%，都是来自于托福预备的充分准备。

　　产品体系

　　» 预备初级课程大纲

　　原版阅读

　　1 培养词汇积累的方法：20 个词根词缀的理解以及延展

　　2. 培养基本的同义转化意识：词性、语态的转换

　　3. 培养基本句子多样性的辨别能力：5 种基本句子结构雏形的变化

　　4. 掌握句子次要信息的种类：状语、定语、非谓语等;

　　5. 掌握阅读段落句子中并列信息：并列句的特点辨别

　　6. 掌握阅读段落句子中名词性从句中突出的主要信息

　　7. 掌握阅读段落次要信息的补充语法特点：定语从句以及状语从句

　　8. 掌握阅读中特殊语法结构：插入语、倒装等信息特点

　　9. 掌握阅读中简单篇章 24 种阅读技巧迅速理解大意

　　10: 生命、艺术、自然以及社会科学背景知识提升

　　词汇

　　1. 能够掌握初级阶段的单词的发音和拼写

　　2. 培养阅读理解单词英英释义的习惯

　　3. 识别音标，看单词音标进行组合并读出单词发音

　　4. 培养句子的仿写能力

　　5. 培养英英释义理解的能力

　　6. 培养通过阅读帮助夯实单词的理解和词性的使用方式

　　7. 能够在简单句子中正确使用单词

　　8. 通过初级阅读进行背景知识补充

　　9 培养同义词意识

　　10. 能够独立完成初级难度的填词练习

　　语法写作

　　1. 正确使用一般现在时：主谓宾结构和 be 动词;

　　2. 区分可数名词和不可数名词，书写可数名词单复数以及正确使用量词;

　　3. 代词指代一致和语言的清晰度;

　　4. 现在进行时，一般将来时，过去式的理解和运用;

　　5. 情态动词和动词不定时知识点梳理;

　　6. 形容词和副词区别和运用;

　　7. 掌握比较级和形式和常见的短语表达

　　» 预备中级课程大纲

　　原版阅读

　　1 培养词汇积累的方法;中级词根词缀以及联想法

　　2. 能够辨别进阶版长难句的主干划分提取重点信息

　　3. 能够掌握高阶长难句的常见修饰成分：次要信息的识别

　　4. 能够识别句内以及句间关系：建立逻辑信号词意识

　　5. 能够掌握阅读段落特点：分类式

　　6. 能够掌握阅读段落特点：对比式

　　7. 能够掌握阅读段落特点：渐近展开式

　　8. 培养对段落综合理解的能力以及批判性思维的输出

　　9. 进阶式 24 种阅读技巧

　　10. 生命、艺术、自然以及社会科学背景知识提升

　　词汇

　　1. 能够掌握中级阶段的单词的发音和拼写

　　2. 培养在复合句中单词不同词义和不同意思的应用的意识

　　3. 掌握常用后缀以及通过后缀识别单词的词性

　　4. 培养单词具有一词多义和一次多词性的意识

　　5. 常用前缀的扩充

　　6. 能够进行符合句型例句仿写的能力

　　7. 掌握初中单词

　　8. 通过中级阅读进行背景知识补充，并对初级阅读进行背景知识的扩充

　　9. 掌握不规则动词，并且可以在句子中进行识别

　　10. 能够独立完成中级难度的填词练习

　　语法写作

　　1. 一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时的巩固和演练;

　　2. 物主代词和自反代词的掌握;

　　3. 过去进行时和时间状语理解和运用;

　　4. 现在完成时和时间状语的理解和运用;

　　5. 情态动词和写作情景和语境的结合;

　　6. 非谓语动词的系统学习和运用;

　　7. 冠词的意义和运用;

　　» 预备课程大纲

　　原版阅读

　　1. 生命、艺术、自然以及科学背景知识学科词汇背诵的能力

　　2 篇章段落间的结构分析：段落对比类

　　3. 篇章段落间的结构分析：段落转折

　　4. 篇章段落间的结构分析：总分类

　　5. 篇章段落间的结构分析：分总类

　　6. 学术生物篇章的阅读理解能力与其题目的定位意识培养

　　7. 学术艺术篇章的阅读理解能力与其题目的定位意识培养

　　8. 学术自然科学篇章的理解能力与其题目的定位意识培养

　　9. 学术社会科学篇章的理解能力与其题目的定位意识培养

　　词汇

　　1. 掌握单词的一次多词义和一次多词性搭配

　　2. 复杂句型仿写，并能够使用同义替换

　　3. 正确使用单词的词性和词义补全句子

　　4. 能够掌握前缀的不同意思，并搭配组合

　　5. 掌握同义词和反义词的识别

　　6. 常用词根的背景知识补充

　　7. 识别同根词之间的联系和不同

　　8. 能够独立完成难度的综合性填字练习

　　9. 能够承接托福基础阶段的词汇量

　　语法写作

　　1. 一般现在时，一般将来时和一般过去时的巩固和运用;

　　2. 现在完成时和现在完成进行时的意义和运用;

　　3. 主动态和被动态的意义和运用;

　　4. 过去进行时，过去完成时和过去完成进行时的巩固和运用;

　　5. 情态动词表示过去，将来和现在;

　　6. 定语从句的意义和运用;

　　7. 状语从句的意义和运用;

　　8. 名词性从句的意义和运用;

　　9. 虚拟语气的意义和运用;