学习治疗理论融合了心理学、脑科学、学习科学等学科关于学习的前沿理论，能够帮助家长、老师、学生、学校四个教育的参与者，从积极学习系统这个全新的教育视角去理性看待“学习”，让家长和老师能对学生的学习过程感同身受，也能深层次地看到学生学习困难背后的多方面原因，而这恰恰是传统的学科教育所欠缺的。“就像教打拳一样，每个学科的老师都有自己拳法，学习治疗师就是要把这些拳法套路融合起来，将它们形成了体系一 一学习治疗理论。