北京高考科目及分数？单纯从考试来说，高考是比较特殊，是属于选拔类考试，目的就是为了刷下一批人，大家考了这么多年，却极少有同学认识考试，考试其实是老师和学生在共同的知识应用范畴内博弈，通过争取大化知识利用来取胜。老师往往通过多年的经验，深知学生的一些毛病特征，“对症下药”，会把一些很简单的题目改头换面包装出炉，造成学生误解、产生主观想象，在难度上虽然大体呈现阶梯式，但是还会找些貌似简单，其实比较有嚼头的题来卡一卡大家，能够考出好成绩，学生必须保持客观理解、学会分析判断，还要能用应用所掌握的知识点。
你所知道的参加高考!
可以肯定的是，未来的中国社会，高考仍然会是社会下层向上流动的一种途径，只是其中的重要性较之以往会大大降低。因为时代在变，人们的观念在变，而且未来可供选择的机会也更多，是到了该重新审视高考意义的时候了。
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注意啦!这些关于参加高考的独门绝学
统计表明，35%左右的高考试题是将课本原题适当改编、嫁接、拓展、延伸与综合而得。因此我们要充分挖掘课本原题的潜在价值，发挥其示范作用。可把课本上典型例题、习题及其变式题作为作业印发给学生。在近期的测试题中，编入部分课本原题或其变式题。提醒学生阅读课本(不要忽略边边角角的内容与拓展知识)，认真琢磨课本原题，体会其中蕴含的数学思想方法。
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