北京1对1高考语文补习班哪家好?高考语文的实质,不是由谁个人能决定的,也不是哪个地方能够决定的。而是由语文学科的性质、高考环境的任务所决定的,不以任何人的意志为转移。
语文学科性质决定语文考查实质
语文老师都知道:语文是生活的学科,语文的外延等于生活。
这句话不能成为空话,要在语文教学、语文学习、语文考试中得到落实。生活在干嘛?人的一辈子就干两件事,那就是检索和加工。
从你一出生,爸爸妈妈就得给我们检索,用什么尿不湿啊、喝什么奶粉、进哪个学校、上哪个班级、交什么朋友,人生的重大事情都要精心地挑三拣四,要检索。但也需要加工,牛奶得煮熟了啊,交一个朋友得互相认识,两人需要磨合啊。全部的生活就“检索”和“加工”两件事,那全部的语文学习、语文考试也就这两件事情。
我们说的检索,就是根据题目的指向,从文本中提取信息的过程;我们说的加工,是通过推断(抽象思维)、联想(形象思维),使信息实现题目要求的过程。高考,还有语文学习都是重要的事情,所以必须要提升检索、加工的自觉性。
高考环境任务决定语文试题实质
另外一个方面,高考的环境任务决定了语文试题的实质。
一份高考题,无论什么形式的题,文言文、现代文、还是诗歌,是一句话、几句话还是一篇文章,它的本质特征都必须是“信息”和“干扰信息”相交织的。
这是不以人主观意志为转移的客观必然,谁来出高考题,也必须遵循这个原则。因为高考是大规模的笔答考试,一个省市几十万同学在两个半小时笔答完成;高考又是一个大规格阅卷,要集中几百名上千名老师十天之内把试题判完。所以任何一道题的,必须以信息为依据,不然这道题目的就没有性,就不能让大家接受和信服。
高考题有一个原则,叫不争论原则。一道题目是5个老师负责出,如果其中一个人对有意见,不争论,这个题目作废、重新出。那大家怎么取得统一?必须以鲜明的、确凿的、莫质疑的信息为依据。
但是高考又是一个选拔性的考试,它的任务就是区分。它的每一道题目都需要让一些同学做对,还必须得让另外一些同学做错才行。一道题目如果大家全都做对,得分率,那就是废题一道,因为它根本无法完成高考选拔的任务。那怎么才能让一些同学做错呢,只有用干扰信息来滋扰,造成同学的失误。
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