北京中语生活汉语课程培训?中语国际的老师介绍：第二语言教学要培养学生具备什么样的知识结构和能力结构，具备什么样的语言能力和语言交际能力， 能够用目的语从事什么样的工作，这就是教学目标。教学目标包括使用目的语的范围和目的语水平的等级两个方面。使用目的语的范围主要指在何种领域和范围内使用目的语。目的语水平具有等级差异。这种差异一般有初级、中级、之分。教学目标包括培养学生达到目的语水平的哪一个等级。

　　对外汉语教学可以考虑划分的初、中、高三个等级 , 大体上为：

　　初级――掌握日常生活用语和浅显的社交用语，初步学会基本语法，有一定的语用知识。

　　中级――能听懂电台的新闻广播，在日常生活和社会生活中能比较自由地进行口头表达，能看懂报纸新闻，担任初级翻译;具有自学能力;基本上掌握了各种复杂的语法现象和一般的语用规则。

　　――能自由进行口头表达，比较顺利地阅读内容不超出本人知识范围的书刊，能担任中级翻译;语言过关;除了掌握语法和语用规则外，还有一定的修辞知识。确定教学目标在以学生的学习目的为依据的同时，还要考虑到教学时限，因为教学时限对教学目标能否实现起限制作用。教学目标与教学时限二者要取得一致。

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