少儿编程有必要学吗

告诉各位家长一个可怕的消息

　　孩子放寒，

　　然后有长达30天的时间

　　你即将面临：孩子怎么带？

　　这个世纪大难题

       让孩子自己玩？

　　报辅导班？

　　这个寒到底怎么过才是完美？

　　家长不操心不担心+孩子玩的开心+学到知识=？

　　少儿编程寒班

　　为什么选择少儿编程寒班

　　今年以来，随着大家对人工智能大战的关注，少儿编程的风吹得更劲了，许多培训机构也乐得拿人工智能这个话题引起家长们的焦虑，想必有不少家长都在考虑是否让孩子接触一下少儿编程。

　　中长尤其有必要抽出一点孩子的时间让他们学习一下少儿编程，尤其是以Scratch为代表的图形化编程。理由很简单，主要是两点。

　　让孩子多掌握一个表达自己的工具

　　小朋友无疑是想象力丰富的，很可惜随着年龄渐长，由于教育体制的问题，大多数中国孩子的想象力都是衰退。

　　就小朋友表达自己的手段而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画，而以Scratch为代表的图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用Scratch创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大。不信你去看看scratch官网上那么多天马行空的作品，相信一定会感到一丝震撼。

　　关于这一点，Scratch的创始人MitchelResnick（米切尔·瑞斯尼克）在一场TEDx的演讲中说得非常清楚，非常大家去看一看这个视频，视频的名字正好切中了这篇文章的立意——让我们教孩子编码吧。

　　为什么要这么重视让孩子表达自己呢？

　　因为时代不同了。事实上，今年少儿编程的火热有一部分原因是由于人工智能大战引发的，而人工智能大战对我们的大启发是，人类在逻辑思维方面和机器相比已经完全无法匹敌，而且差距会越来越大，即使是人类聪明的少年天才棋手柯洁在阿尔法狗面前也只能俯称臣，更别提普通人了。

　　那么，十几年后，

　　等这一代小孩成长起来进入社会，

　　拿什么和机器竞争呢？

　　的是创意、想象力。

　　小朋友天生就是充满想象力的，但我们需要给这些想象力一个出口，让他们表达自己，尽情释放自己的想象力。

　　尤其是在中国这样的应试环境下，许多老师或出于无奈或无意地忽视小朋友的想法，小朋友即使有了想法在生活中也得不到任何的鼓励和反馈，慢慢的也就把自己的想法和想象力丢失了。

　　在学习和创作的同时，小朋友不仅慢慢学会了如何组织、完善自己的想法，将自己的想法变成一个生动的作品，也培养起了创意方面的自信心，这些都要比单纯的掌握编程技能更可贵。

　　学习少儿编程会培养受益一生的能力

　　这些能力至少包括“分析问题的逻辑思维能力“、”将复杂问题分解成一个个简单问题从而解决问题的能力和思考方式”、“debug查错的能力和耐心细致的习惯“、”终展示作品的表达能力和当众演讲的信心“，如果课程体系设计得科学又合理，老师也引导得好，还能培养起孩子的团队沟通合作能力、设计思维和计算思维（computationalthinking）。

　　少儿编程是少见的能在创意和逻辑两方面同时培养孩子的项目，而且更幸运的是，孩子非常喜欢。

　　孩子为了玩Scratch玩得越好，就得认真学习，学得越认真，就玩得越好，这种孩子主动学习的过程，让孩子开始进入类似于游戏的“玩得越好，学得越好，学得越好，玩得越好”的良性循环，而这种体验在孩子的学习过程中是很宝贵的。

　　不用催着或逼着孩子去学习，而是孩子主动要求学习，不知道习惯了“孩子是不爱学习的，不督促孩子学习孩子就会去玩”这种想法的家长碰到这种情况会不会有点受宠若惊，事实上，我上课时很多家长把学Scratch当做给孩子的奖励。

　　当然这些能力的养成并非一朝一夕，学习的过程也不可能一帆风顺，它需要老师循循善诱的引导和家长的默默鼓励。

　　少儿编程的宣传为了迎合家长，也慢慢强调编程对孩子以后可能产生的种种好处，我并不太认同这种做法，这容易让家长支持孩子学习编程的心态也变得急功近利，这不利于孩子的成长和兴趣养成。

来源：简书
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