对于初学日语的人们来说你,如何提高日语口语水平显得尤为重要。下面小编给大家说说如何有效学习日语口语，希望能对你学习日语有所帮助。
| 教学方法 |
| 教课 | 备课 | 练课 |
| 步 进门查 | 过目标 | 相同内容 |
| 第二步 授新课 | 过逻辑 | 相同时间 |
| 第三步 查落实 | 过时间 | 两遍演练 |
| 第四步 补缺漏 | 过语言 | 精益求精 |
| 教学 | 全年龄段 素质教育 针对目标 |
| 理念 | 以测定教 环环相扣 以教定学 步步为营 以学定测 层层推进 |
1.先定一个目标 / 找日语口语的偶像
每个学习者学习日语的目标不同。对口语的目标也不同。有些人觉得对方听得懂就OK，有些人想像日本人一样会得非常流利和地道。但是在日本也有各种各样的日语。你是想学NHK的主持人那样说的日语吗?还是想学平时在电视剧里看到的明星用的那样的日语吗?如果有具体的目标 / 偶像的话，模仿他们的日语也挺好的练习方法。
2.了解自己的弱点
不知道自己的弱点 / 发音不准的地方的话，应该很难改。 自己觉得自己的发音没问题的话，就不会改变，没有成长了。
先录一下自己的声音。为了跟自己偶像的日语作比较，录的时候可以跟偶像说同样的内容。这样的话比较容易听得出来发音不准的地方。
3.用想象力
以前我打排球的时候，我的教练经常让我们做image training。这个练习的方法是自己想象各种各样的情况。比如说如果球来了这里的话怎么办?如果这样送球出去的话会怎么样?考虑很多困难的情况，然后想解决方法。
这个练习方法应该也可以应用于练习口语的方法。想象自己在日本的餐厅点菜。想象自己在日本票坐大巴。想象自己在日本问日本人路，等等。想象的内容越具体越好。然后在想到的场面里自己表演说日语。想象好的话，目标也很明显地看得出来。如果觉得好难用日语表现的话，不用放弃! 这就是进步的空间!这就是学日语的好机会!
4.锻炼日语肌肉
说日语的时候用的肌肉跟说中文的时候用的肌肉不同。所以当日语学习者说了一大堆日语后感觉会很累。但是如果用母语说话的话，一般的聊天聊完了后也不会觉得那么容易累。像跑步一样，说外语也需要天天的锻炼。像弹钢琴一样，说外语也需要让身体记住。
①先选你的偶像的视频。新闻，电影，电视剧都可以。当然用平时上课的时候用的课本也可以。但是必须要标准的口语。
②然后听着模仿对象的日语，自己也跟着说同样的内容。除了内容以外，速度，声调等全部需要模仿。
要做这样的练习好多遍。好不要换来换去模仿对象。因为这个练习的目标是锻炼肌肉!
，口语能够帮助学生丰富词汇量。
孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。
第二，口语能提高口语表达能力
学日语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的日语 ， 对于学员的日语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语日语课文，就敢于开口说日语。经过学习和练习，学生将不再是会日语的“哑巴”。其二，反复大声口语日语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用日语思维的习惯。
第三、口语训练有助于培养学生的语感
学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字领悟的境界，是构成一个人日语素质的核心因素。而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。
第四，口语可以促进学员听力和思维能力的发展
教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。
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