1、信息安全行业态势

　　2013年，“棱镜门”事件在全球持续发酵，隐藏在互联网背后的力量和无所不在的“监控”之手，引起舆论哗然和网络空间的连锁反应。全球范围内陡然上升的网络攻击威胁，导致全国对信息安全的重视程度急剧提高，越来越多的将信息安全列为核心安全利益。网络安全进一步成为大国竞争的战略基点，较量与博弈逐步深化升级。从黑客猎奇到地下产业链到高智能犯罪，从个人隐私到商业秘密到机密，从技术故障到网络瘫痪到社会危机，从网络谣言到群体事件到社会动荡，从文化传播到政治渗透到网络干预，信息安全事件的性质已经由单纯的技术问题向复杂的社会管理问题，进而向涉及与国际安全的全球性问题演变，成为事关政治安全、经济安全、文化安全、社会安全等方方面面的综合性问题。

　　我国正处在信息化进程的关键时期，基础设施信息化建设取得跨越式发展，重要行业着力推进两化融合。信息安全需求向更高层次、更广范围延伸，安全产品与服务的市场需求不断扩大，公众信息安全意识不断增强，整体信息安全能力得到进一步加强和提高。但与此同时，国内信息安全态势仍然严峻。美、印等视中国为想敌，炒作“中国网络威胁论”的力度不断加大。信息系统技术漏洞与隐患构成的威胁严重，基础网络和重要系统的脆弱性突出，信息化发展面临的系统性风险和深层次压力攀升。

　　2、我国信息安全产业发展状况

　　随着信息技术和信息产业的迅猛发展，信息技术的应用领域逐渐从小型业务系统向大型、关键业务系统扩展，越来越多的政府机关和企事业单位建立了自己的信息网络，并与Internet相联，信息系统的基础性、全局性作用日益增强。作为和维护信息系统安全的重要工具和手段，信息安全产品在信息系统的地位越来越重要。然而全球信息安全形势依旧严峻，信息安全威胁的持续性、造成破坏的严重性和广泛性引起全球关注，各国纷纷加大对信息安全行业的投资，带动了全球信息安全产业市场的持续发展。

　　未来五年，我国经济发展进入产业转型升级期，政府和企业将进一步加大对信息产业的投入。以云计算为基础的应用进入成长期，对云环境下的信息安全提出了新的需求和挑战，企业级移动应用建设逐渐步入高峰，移动应用安全成为关注的重点，大型企业用户对安全服务的认可度提高，专业化安全服务需求增多。IDC统计数据显示，2012年我国信息安全市场规模约为157亿元，同比增长14.2%。预计2018年，我国信息安全市场规模将达到689.51亿元，同比增长70.5%，到2019年，我国信息安全市场规模将接近1000亿元，复合增长约60%，

　　3、信息安全人才培养现状

　　3.1 国内信息安全人才培养状况

　　在整个信息安全工作中，人是核心、活跃的因素，信息安全工作最终也是通过人来落实的，因此加快信息安全人才培养体系建设是发展我国信息安全体系必备的基础和先决条件。

　　据统计，全国开设信息安全专业的学校已达到120所，每年培养信息安全类专业毕业生不足3万人，但全国各领域信息安全人才需求高达50万人，且每年以20%的速度在增长，尤其在政府机关、、安全部门、银行、金融、通信、证券、电力、石油等关系到国计民生的重要领域和行业，人才的需求更为迫切。另一方面，信息安全人才综合能力要求高，知识更新快，而当前我国信息安全教育应用实践性不足，难以满足用人单位的深层次、要求。在未来一段时间内，信息安全从业人员的数量同社会实际需求仍然存在较大缺口。

　　3.2国外信息安全人才培养状况

　　——美国

　　美国高度重视信息安全人才队伍的建设，形成了从战略到政府部门再到执行机构的系统化信息安全教育和认证培训体系。自1998年，克林顿、布什和奥巴马三届政府在其制定的网络空间战略中均提出，要推进信息安全培训和教育的发展，培养更多的信息安全人才。2011年，奥巴马政府发布了《网络空间安全教育战略计划》，指出应“增强公众有关网络活动的风险意识”，“建立具有全球竞争力的网络安全队伍”。在战略的指导下，各信息安全主管部门制定落实措施，先后颁布了《信息技术安全培训要求》、《联邦信息安全管理法案》和国防部8570号指令。美国行业协会持续开展信息安全培训，将政府制定的政策和法规落实到各个组织。美国安全局资助23所高校(包括卡耐基.梅隆、普渡等培训中心)建立网络安全教育和学术交流中心，为培养的信息安全人才奠定基础。微软、思科、波音、雷神、通用等企业厂商结合自身特点积极开展信息安全培训。

　　——英国

　　2011年，英国发布了《网络安全战略》，其中要求“现有的各级立法和教育工作应将网络安全纳入其主流活动中”。2012年5月，英国信息安全技术管理局制定了《信息安全专职人员认证管理》，要求在英国《信息战略》和《网络安全战略》指导下实施。该认证管理面向政府及政府项目承担企业的信息安全岗位工作人员，明确了不同信息安全岗位的职责及人员的能力要求。近年来，英国政府每年拨款几百万英镑帮助培训中心培养下一代网络安全，英国牛津培训中心和伦敦培训中心都参与其中。此外，英国E-Skills UK面向年轻人启动网络安全人才培训计划。今年2月份，英国审计署发布《英国网络战略评估报告》，称需要花费20年时间解决各级信息安全教育中技能缺口的问题。

　　——日本

　　在日本，本科以信息安全意识教育为主，很少设置专业的信息安全课程，研究生教育中包含信息安全课程。为了满足安全人才需求，日本的信息安全教育以培训为主要途径。2007年日本启动了IT安全提升计划，核心目标是从在读研究生中培养的信息安全。调查显示，通过培训的学生，信息安全知识水平明显提高，具有较强的解决问题能力。除了培养信息安全，日本政府还通过3-7天会议、研讨、实验等形式的短期训练以及企业实习，为各行业培养大批信息安全实用人才。通过举办黑客和训练营，增加信息安全专业人员的数量，选拔信息安全人才。

　　2010年5月，日本政府制定了《保护信息安全战略2010-2013》的四年计划，提出要制定信息安全人才战略，培养信息安全人才，提高信息安全意识。2013年6月，日本政府信息安全委员会召开会议，着手制定信息安全人才培养长期规划，以解决日本信息安全专业人员短缺的问题。日本的信息安全专业人员缺口已达近十万人，且当前业内的26.5万人中，有16万人需要继续进行培训，以应对新的安全威胁。2011至2012年，对近三十个政府部门约20万人进行了信息安全意识培训。

　　4、高度重视信息安全及人才培养

　　多年来，高度重视我国信息安全人才队伍的培养和建设。2010年4月6日，印发《关于加强新形势下信息安全工作的意见》， 意见提出要加强信息安全人才队伍建设，抓好专业力量训练和组织运用，要充分发挥广大官兵在信息安全防护中的主体作用，采取多种形式开展信息安全教育，进一步增强信息安全意识。2012年5月，国务院常务会议发布了《关于大力推进信息化发展和切实信息安全的若干意见》，明确提出加强宣传教育和人才培养，开展面向全社会的信息化应用和信息安全宣传教育培训。

　　2014年2月27日，中央网络安全和信息化领导小组成立，担任该领导小组组长，信息安全已上升到战略高度。他在讲话中专门提到：“汇聚人才资源，建设一支政治强、业务精、作风好的强大团队，培养造就世界水平的科学家、网络科技领军人才、卓越工程师、高水平创新团队”“要有高素质的网络安全和信息化人才队伍”。

　　格智培训中心针对需求定制了详细的学习路线，培养了大批渗透工程师及运维工程师。薪资直逼30万。

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