高三全 日 制复读提升 就选名 师 荟

名 师 荟教育采用科学管理致胜

时间安排管理

科学的作息时间表，帮助学生合理安排时间，提高学生学习效率。

课后管理

独特的课后答疑，只是通关，保 证学生每天所学的知识点全部掌握，分层次教学，保 障学生掌握及运用知识点。

教学管理

学生入学前，进行成 绩水平测 试，为其匹配合适的老师及班型，教学目标和方案，并在教学中执行落实到位。

信心管理

每位学生配备专门的心理辅导师，帮助学生排解压力，重拾信心。

课后活动管理

定期举行班会、生日会活动，调整学习心态，丰富课后生活。

名 师 荟教育优势：

科学测 评· 教学跟踪 · 专业咨询 · 目标教学

SEC学习服务

名 师 荟1 对 1 独创SEC学习服务标准，我们为每位学生都配备好了学习管家，定期进行的心理辅导和学习管理;更有学前试听课程，多位不同讲课风格的老师供学生和家长选择。

随时为家长和学生答疑解惑

名 师 荟老师全天为学生提供答疑服务，随时有问题可咨询老师，专业讲解。

制定方案

个 性 化一 对 一辅导方案、3-6人小班

专业咨询

交流学生情况，找出问题提升空间，提供科学建议

教学跟踪

班主任全程跟踪学生的学习过程，时时监督保 证学习效果

哪些考生不适合复读?

1.自我约束力较差：

在复读学校，一般不会像正规高中那样，每时每刻都有老师的督促，复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难提高。

2.不清楚自己高考失败的原因：

有的考生找不准是哪些因素影响了学习成绩，觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，仍没有提高成绩。这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因。有一名考生去年模拟考试成绩好时，达到了一批录取线，可真高考时只考到了大专录取线。他坚持要复读一年，结果今年估计和去年差不多。

3.家长希望考生复读：

有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，信心不足，或者开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，甚至造成个别学生想不开而走上绝路。