这个周末就要上心理诊断的课程了，小伙伴们有提前预习吗?这一部分的内容难度相对较高，我先给大家列个大纲哦!
一、确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围
工作程序
1、掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则：
(1)主观世界与客观世界的统一性原则
(2)精神活动的内在协调一致性原则
(3)个性的相对稳定性
2、从求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性。
(1)从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病。
(2)从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。
自知力是指患者对其自身精神病态的认识和批判能力。
自知力标准有三条：A、知道自己有症状;B、知道自己为何有症状;C.有求治欲望。
3、确定工作范围
4、不属于心理咨询范围问题的处理。
二、一般心理问题的诊断
工作程序
1、把握主导症状，所谓主导症状，是指那些使求助者感到痛苦而又迫切需要解决的问题。
2、掌握一般心理问题的特点：
一般心理问题是指在近期发生的，内容尚未泛化，反映强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格也无明显异常。这类心理问题是心理咨询的主要工作对象，心理咨询有较好的效果。
3、属于神经症性心理问题者：
神经症性心理问题又叫可疑神经症，已接近神经衰弱或神经症，或者它本身就是神经衰弱或神经症的早期阶段。 (近期发生，内容尚未泛化，反应强度不太激烈的情绪问题，能找到相应的原因，符合思维逻辑，人格无明显异常)
三、严重心理问题的诊断
工作程序
1、分析求助者是否经历过较强烈的现实性刺激。
2、分析求助者的内心冲突是否属于道德性质或现实意义，是否有求治的愿望。
3、分析求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响。
4、分析求助者问题是否有器质性的病变作基础。
5、综合以上分析、排查，与神经衰弱、神经症或其他精神病鉴别。
注意事项
1、健康心理咨询的心理诊断，力求与典型的神经衰弱、神经症相鉴别。
2、心理冲突的性质，对鉴别诊断有重要意义。
3、通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大都属于高强度刺激。
四、提出心理评估报告
工作程序
1、临床资料的核实。
2、评估求助者的心理、生理及社会功能状态。
3、导致心理问题的原因的分析。 A、症状诊断;B、原因诊断。
4、综合以上三项内容，确定求助者心理问题的性质及产生的原因，写出分析评估报告。
心理诊断的目标：心理诊断是以个体为目标，探求某一个体在群体中的位置。确定个体行为与常模偏离的程度和距离。
心理诊断注意事项：
1、避免贴标签，以现实的临床表现为依据。
2、对难以确诊的案例，应通过会诊解决问题。
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