四川艺术生文化课集训基地学习是一个长期的逐渐积累与提高的过程，不是靠一朝一夕抱佛脚就能够学好的。近年来，艺考的学生逐年增多，艺术生文化课分数线也呈逐年提高的趋势，与文化生不同，艺术生要经历艺术类专业测试和文化课两次考试，艺术生在专业上投人了大量的精力，但往往因为文化课不合格而落榜确实遗憾。所以，艺术生的文化课学习，至关重要。学校环境：卓元教育采用准军事化封闭式教学，提供食宿学一站式专业服务。在成都市绕城高速以北拥有独立校区，环境优美，设施齐全，校区内建设有教学区、宿舍区、校内食堂、篮球运动场、露天花园广场等设施。闹中取静，是成都范围内不可多得的一片学习净土。卓元智学系统让提升效果看得见：学校或是老师随时都可以发送通知，学生家长会及时收到信息，并且如未查看或是未回复的话还会有二次提醒功能。打破传统模式，率的让学校老师及时向学生家长汇报学生学习情况。智学云全数据化管理，实时追踪学习轨迹，成长进步一目了然，学习情况尽在掌握。
卓元教育的班型都是小班化教学：卓元教育开设8人制，25人制的小班。小班化教育宗旨是因材施教，因为小班比较容易实施。另外就是班级管理应详细制订，给的知识可以相对多一点，细致一些。小班化教学中，学生在课堂内所平均占有的时间成倍增加。这样，在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，有利于师生之间的互动。四川艺术生文化课集训基地在互动中，学生在教师的指导下，达到自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于他们综合素质的提高。小班化为课程改革创造了极为有利的条件。卓元开设阿米巴小组：每个班级分别有主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。
课程目标，根据环境的需要而定；课程内容，以实现课程目标为出发点去选择并组合；课程模式，有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法；课程策略，教学程序的选择，教学资源的利用；课程评价，对课程目标与实施效果的评价；教材，切合学员实际，提供足够信息；学习者，学习背景与学习能力；执行者，理解课程设计思想的主持人与教师。时间，短、平、快。要求充分利用。卓元智学系统基于数据化运用，对6大学科、117大知识板块、800+知识点的学习情况进行数字化精细管理。将每一位学生每一阶段的学习情况精准画像，通过学习状态曲线，直观找出优势项与薄弱项，进而专项提升训练，让学习更。四川艺术生文化课集训基地
