初学者应该如何有效的学习日语

如今，学日语的人越来越多了，然而其中很多人因为不知怎么学日语，不能很好的掌握日语学方法，而事倍功半，从而兴趣消退。怎么有效的学日语，是永恒不变的话题。那么，到底怎么学日语才能提高学效果呢？下面，我就用我实战经验给大家介绍几种使日语学实用的学方法。

思想→逻辑→语言的表达，逻辑起到至关重要的环节，而日语又是一门很透明的语种，说话人的情绪，动态，时间等等都可以清晰的表现出来，当然逻辑也毫不例外，助词就是提现逻辑的工具，课文的节课都会接触助词，可其重要性却也常常被忽略，如果把日语的句子比作一本小说的话，单词就是页数，助词就像胶水，书若没有了胶水就是散的，胶水若粘错了页数，读者也看不懂。很多学者在翻译日语文章时由于是在“猜句子”基本无视助词，所以一旦遇到定语很长的句子就束手无策，其实就是因为无视了助词而导致逻辑混乱。如果不懂句子当中每一个助词的含义或用意，反过来肯定不会说出同样的句子，更别提句型和语法了。若您真的想把日语学好，基础比什么都重要，日语的难点就在基础。

1、日语学的个门槛是五十音图，如果这一关你可以顺利地通过的话，那应该说日语入门就不会有太多问题了。但是一门语言的学的开始往往都将可能是枯燥而乏味的，特别是面对你自己的从不熟悉的一些基础知识，譬如平名、片名，那些看上去和汉语很相象，而实际又很多同的古怪字形，加之要音形要相关联的记忆，对于已经不惯机械记忆的成年人而言，将是一个很大的难点。
五十音图涵盖了日语主要的四十四个音节的发音，每个音节包括平名、片名和常用的罗马字三种写法，这三种写法虽然不同，但发音相同。日语中使用的文字有平名、 片名、汉字三种。平名可以书写所有日语发音，主要用于表现具有语法功能的词;汉字用于表示实物的名称或动作;片名用于书写外来词、拟声词、拟态词和一部分动物与植物的名称;罗马字一般多用于招牌、广告，文章中很少使用。
还有，背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背，还要能按列背，这对将来的学是非常重要的。片名的记忆一直是初学者的难题。的做法是：总结一些有效的句子，按照平名将其书面翻译成片名，开始有些困难，但一两天后就能牢记了。
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2、单词学
记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”！首当其冲的就是单词的记忆，初级日语单词的学，要注重学日语的环境，对于初学日语的同学来说，接触一种陌生的语言，开始一定会觉得很困难，初级日语单词相对是比较简单，也比较常用的单词，但是即便再简单再使用，只去死记硬背，不去运用，也都白费。
平时，听听日语歌，不要只听音乐，重在含义与发音上，因为歌曲的单词量比较少，而且重复性高，有时听着听着自然就记住了。而动漫与电影的声优发音都非常地道比较清晰，可以模仿着跟读，多做笔记，自己看电影听写下来的单词，可以说不用背你就记住了，不信你就试一试。
3、语法句型
明白了单词的意思后，下一步就要学语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复，脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学句型的方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。
4、阅读理解
日语学到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握
5、日语学中的场景设想很重要
在学教材，看一些口语书籍的时候，能有场景设想，这样，在出现类似场景的时候，脑中自然而然会浮现书上的例句或者对话，或者是把近学到的新句子实际用到生活中，都是很好的吸收方法。在教学中，对刚开始学日语的同学，我会告诉学生们用这样的方式，直到现在很多我的学生都保持了这一惯，早上会跟自己说“おはよう”，饭前说“いただきます”，饭后说“ごちそうさま”，吓一跳的时候说“びっくりした”……诸如此类的还有很多，虽然刚开始觉得有点奇怪有点有趣，现在则完全是惯了，把日语变成自己的惯用语也不错。 有条件的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的报刊、杂志,多听日语歌曲,切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染。

6、随时随地联想日语
要说的就是随时随地想到日语，不管你在做什么，都可以想象这个用日语怎么说，那个用日语怎么说，如果真的喜欢，你会发现日语学并不只是学，而是你的惯哦。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。
尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。
7、培养日式思维
语言归根结底是表达思维的工具，日语从不是单靠一个人死记硬背就能学好，是需要与有当地文化背景的人进行交流，在学语言的过程中需要“外教”，帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是， 语言背后的“日式思维”传递工作是需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。同理，语法单词的学也便如此。
只有清楚了怎么学日语，掌握实用的学方法，才能让自己对日语的热情越来越饱满。
8、和同学们说说学日语的教材问题。一部堪称经典的的日语教科书就是人民教育出版社出版的《标准日本语》。不过由于出版年代的久远，其中的一些内容相对陈旧和落后了，而我们用的是综合日语教程。
目前《综合日语》越来越受到广泛的关注，北大，北外，北语，清华，人大，北师大，中国科技大，等重点大学都选用《综合日语》做日语专业的辅导书。