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保育员工作既要重视对孩子的照顾保护,又要满足他们不断增长的独立要求,如保育员组织幼儿进餐时,要先照顾体弱儿,特殊幼儿,饭菜少盛多添,分得均匀,随时纠正幼儿的不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯和良好的饮食习惯,有规律地进食,不挑食,不偏食,不贪食,不要将食物掉在餐桌、地面上,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
就职考虑因素:是否有足够的耐心;吃苦耐劳;良好的心态;一颗奉献的心;有一颗爱孩子的心。
按照国务院三定方案,人社部负责全社会的人力资源管理和职业资格证书制度的推行,再也不是以前“只管工人”的劳动部了,而是面向所有劳动者(包括知识分子和工人)开展职业资格认证。可以说,今后,职业资格证书就是所有劳动者能力水平的证明。
全国教育事业发展统计公报显示,2014年中国幼儿园在园幼儿共计3894.7万,全国共有18万余所幼儿园。根据教育规划纲要确定的发展目标,到2020年毛入园率要从2009年的50.9%提高到75%,根据2012年发展目标,推算未来5年的”增量”,至少还需要新建3万所左右的幼儿园,方能容纳扩招的适龄幼儿。
保育员培训内容:保育员职业道德与职业守则、婴幼儿生理学知识、婴幼儿卫生保健知识、婴幼儿心理学知识、婴幼儿教育学知识、婴幼儿常见病及传染病防治基础知识、婴幼儿安全知识、婴幼儿营养常识、卫生管理、生活管理等等。
保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。人社局规定,持有保育员职业资格证书,可以在家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构、儿童研究所等上岗。
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