人的大脑分为右脑和左脑。左脑侧重语言性思考，右脑侧重视觉性思考。另外我们知道，左脑是理性脑，右脑是感性脑。理性脑也就意味着左脑可以由下意识去控制，而感性脑则由潜意识控制。
因此，我们通常把左脑作为主要的工作脑，却很少使用右脑。事实上，左右脑的构造、功能完全不同，正如右脑与左脑的思考形态完全不同，左右脑在记忆形态方面也是不一样。
右脑记忆就像是把大量的情景拍摄到一张照片上一样，图像记忆是非常有效的记忆模式。
在一定程度上说，左脑是以自我为中心的脑，而片面强调自己会导致竞争对立。但右脑却在心情平和状态下，兼顾爱与一体感。左脑是以理性为中心的脑，在其发挥重要作用时不会出现什么差错，但总是容易忽略如何与人相处，很容易陷入强烈的竞争意识中。而右脑是感性脑，能够做到体贴他人，容易与他人感同身受。
当人类处于左脑意识状态时，多巴胺、肾上腺素等兴奋型神经传导物质和荷尔蒙开始发生作用；而当人类处于右脑意识状态时，血清素、褪黑激素等抑制型神经传导物质和荷尔蒙会开始起作用。
正因为左右脑各自的作用不同，所以我们无法说左脑还是右脑好，重要的是努力实现左右脑的和谐。总而言之，两者的平衡非常重要。
但一直以来的学校教育仅仅重视左脑教育，完全无视右脑的感性教育。仅仅注重左脑教育很容易引起对立，使得因缺乏爱而导致的不良事件频频发生，如完全不顾忌他人，欺负他人等。
对教育工作者来说，应该同时注重培养感性右脑与理性左脑，实现平衡式教育。开发右脑需要进行想象训练，充分引导爱的传达，使实施主体获得一体感。
想象训练可通过冥想、深呼吸、想象这些步骤展开。通过想象训练能使隐藏于右脑的才能开花结果，同时，温和待人、利他等人格魅力也能得到大限度的升华。所以，我们要竭力呼吁进行右脑教育的重要性。右脑潜力的高速发展期，是幼儿期的0—6岁。在这个年龄阶段是以右脑为主，拥有可以在一瞬间认识和理解复杂事物的能力。这个时期可以说是人生的黄金期。
随着年龄的增长，右脑能力被开发的可能性会逐渐减少，特别是在音乐和外语的听力方面，年龄越大就越难掌控。这被称为“才能递减法则”。
原本每个孩子都可以拥有天才的脑力。所以，请不要让孩子因为缺乏开发右脑的环境而丧失了才能！
