人工智能时代全面来临，我们的孩子将如何面对这一大变革？

20年前，在学校的课本上，我们明白了“自己的事情要自己做”；20年后，我们需要掌握“如何利用科技和智能设备学习、工作、生活”。

20年前，我们消费需要到实体店，利用现金支付；20年后，我们可以不出门在网上购物，通过指纹或者刷脸就能实现支付。

20年前，我们找资料、搜文献需要去图书馆翻看许多的书籍、期刊、论文等；20年后，我们可以直接在网上就能找到各种资料。

不得不承认，科技的发展为我们的生活带来了更多的便利。但与此同时，也给我们带来了很多的挑战，人类越来越多的工作被人工智能所替代：

机械手臂代替人工完成流水线任务；京东无人快递车，代替快递人员自动送快递；无人银行代替银行工作人员完成银行服务的任务……

既然我们的孩子未来无法与机器在体力比拼上取得优势，那么就只能学习如何利用机器，了解机器的运作，控制他们进行劳作，成为机器的“主人”，而这就需要我们的孩子具备人与机器沟通的基础能力——人机交互的底层逻辑。

著名主持人撒贝宁在《开学第一课》节目中说道：今天，无论是AR（增强现实），无论是人工智能，对于孩子们来讲，对于同学们来说，都已经不再是陌生的概念，未来，你们将是这一领域的主力军。

因此，作为家长既要考虑孩子当前的教育需求，也要为孩子的长远做规划，要有前瞻性的教育目光。面对人工智能时代，既然我们无法改变历史前进的车轮，那么就不能让孩子坐以待毙，尽早培养孩子学会如何与机器、科技打交道的能力——人机交互的底层逻辑，提升孩子的科技素养，不仅可以为孩子打开新的职业，更重要的是让孩子在未来社会竞争中拥有核心优势，成为时代的主导者和创造者，更好地迎接未来社会的发展。

自创办以来，童程童美经过多年积累和沉淀，已发展成线上线下一体化、集软件与硬件相结合的少儿编程教育体系。其中，少儿编程课程体系包括图形化智能编程，Python人工智能编程和信息学奥林匹克竞赛课程，少儿编程学习时下流行的编程语言，通过趣味教学，激发孩子学习兴趣，培养编程思维，提高逻辑能力。机器人编程课程体系包括创意编程启蒙课程、软硬编程启蒙课程、智能机器人编程、中学高阶硬件编程，完善的课程体系，覆盖3-18岁全年龄段。面向世界机器人赛事，在实践中，培养孩子团队协作能力及解决问题的能力。

为未来而教，为未来而学。童程童美通过为中国孩子提供一站式的科技素质教育，不止是学习一门计算机语言，更在于激发孩子的学习兴趣，培养孩子主动创造的能力和人机交互的思维，帮助孩子推开未来世界的大门。

正如童程童美未来教育研究院首席教育官孙莹表示：教育的任务不仅仅是传递，已经打开了盒子里面的内容，更应当是培养学生对尚未打开的盒子和即将打开的盒子里面的好奇心。