四川编导生文化课中心

四川编导生文化课集训中心科学做“考生”;怎样做一个合格的考生?首先抓住考试的本质，在考场上始终要保持客观性，即试题问什么，我们答什么。尤其是理科、英语和各科的选择题。什么是客观性?就是假设别人没说，你就不知道。尤其是英语阅读，很多看似没有道理，反而是正确的。比如说我出道题：没吃饭了，我要大吃一顿。问这句话说明了什么?A选项：没吃饭，我饿了：B选项：我正在大吃一顿;C选项：我至少吃一顿。问这三选项选哪个?选A的就是习惯性主观，题目告诉你我没吃饭但并不表示我饿了，题目字面上没有，就没饿了这回事，所以不对;选B的是没有根据题目字面意思去做题，题目说我吃饭了没有?还没吃吧，所以这是审题的不客观;C不合理吧，但是从字面意思来看就是至少要吃一顿，这就是客观，因此选C。

“拼搏一年，精彩一生”是我校与高考的英雄学子的目标。成都卓元教育， 16年来始终专注于文化课教学、艺术生文化课冲刺辅导两大项目，用良心做教育，以口碑赢市场。学校独创“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“数字化精细管理”等全新教 学模式和教育理念，通过学业导师团队，对学生的个人状态、心理变化、思维习惯、学习方法等进行的跟踪辅导，帮助就读学生，轻松赢战高考。因为教学模式创新的巨大成功，也让卓元教育口碑。自发研制卓元智学系统，打破传统教育壁垒，用科技手段帮助每一位学子。入学前卓元要求每位学生进行JMD多维学习力与KPP深度学业规划的测试，针对高中6大学科、100+知识板块与个人学习力的整体评测。通过对评测结果深入分析，制定针对性教学方案。多维度提高考生学习效率，在本质上解决在校期间学习效率低的问题，学习，让触手可及。全新6T教学模式，杜绝填鸭教育，更加注重学生对知识点的吸收掌握与运用。课堂授课中以主题教学为基础，突出互动性，语境性，自主性，充分提高考生学习探索能力，把学习变成一种兴趣。四川编导生文化课集训中心卓元教育开设8/25人制的小班。小班教学，因材施教;保证学生在课堂内均占有时间成倍增加，增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间，实现自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于综合素质的提高。开设阿米巴小组：每个班级分别配备主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等，量身规划综合发展方向;执教老师皆为具有多年教学经验的教师，责任心强，能根据学生学习情况定制相应教学计划;全程跟踪学生学习过程，实施监督，纠正不恰当的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，实时教学评估，保证学习效果。真正做到小班教学的屈指可数，再加上阿米巴教学小组，西南只有卓元一家。

还有语文选择题，只要本着客观审题原则，题目字面给的啥意思就照着这个意思做就没错，这才是符合者考查你的意思。很多人做选择题时题目完全看得懂，但是一主观联想，就错了。智学工具助力培训，工欲善其事，必先利其器，经过十六年的高考文化辅导教学积淀，卓元智学研究院匠心研发智学工具包，二十余种学习工具+经验积累帮助考生学习效率增倍，高考增速。每一次实战基于知识板块的比重，智学系统智能录入知识体系个人数据库，形成深度学情报告，大数据分析预测学生高考分数。通过设定学习目标，科学分解目标，制定阶段性学习计划。卓元智学系统基于数据化运用，对6大学科、117大知识板块、8000+知识点的学习情况进行数字化精细管理。将每一位学生每一阶段的学习情况精准画像，通过学习状态曲线，直观找出优势项与薄弱项，进而专项提升训练，让学习更。同时突破封闭式教学传统，推出智学云平台通知推送，让学生家长时间查看孩子在校学习情况，实时追踪学习轨迹，规划提升方案。远距千里指尖互动，成长进步一目了然，提升效果看的到!这一开创性应用，也在行业中树立了榜样。卓元教育历年教学成绩不断，领航行业，四川编导生文化课集训中心卓元教育现面向全川招生。

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