成都舞蹈生文化课培训班小班教学，因材施教，学生在课堂内均占有时间成倍增加，增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间，实现自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展，这种教学模式也越来越多被 的其他学校借鉴推广。专注·专一，定制专属指导方案，卓元开设阿米巴小组：每个班级分别配备主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等，量身规划综合发展方向，实时教学评估。
卓元自发研制智学系统，打破传统教育壁垒，用科技手段帮助每一位学子。入学前卓元要求每位学生进行JMD多维学习力与KPP深度学业规划的测试，针对高中6大学科、100+知识板块与个人学习力的整体评测。通过对评测结果深入分析，制定针对性教学方案。多维度提高考生学习效率，在本质上解决在校期间学习效率低的问题，学习，让触手可及。成都舞蹈生文化课培训班基于数据化运用，对6大学科、117大知识板块、800+知识点的学习情况进行数字化精细管理。将每一位学生每一阶段的学习情况精准画像，通过学习状态曲线，直观找出优势项与薄弱项，进而专项提升训练，让学习更让 的每一位考生，决胜高四。其次，锻炼思维能力、掌握跨界思维。
建筑大师梁思成曾说过这样一句话：“一个建筑师必须有哲学家的头脑，社会学家的眼光，工程师的和实践，心理学家的敏感，文学家的洞察力和艺术家的表现力。”这个规律对于艺术创作者也同样适用。但因为学习时长和精力分配的问题，艺考生文化课的学习和文化生的文化课学习大有不同，传统的文化课补习方法已经难有成效。所以美术生在进行专业集训的时候，一定不要忽略文化课的复习，先背起来。成都舞蹈生文化课培训班
