成都高中艺体生文化课培训班在诸多高考文化培训学校中，研发卓元智学系统，JMD、KPP深度联合测试，从本质解决学习效率地下问题。入学前卓元要求每位学生进行JMD多维学习力与KPP深度学业规划的测试，针对高中6大学科、100+知识板块与个人学习力的整体评测。通过对评测结果深入分析，制定针对性教学方案。多维度提高考生学习效率，在本质上解决在校期间学习效率低的问题，学习，让触手可及。
建立自己的框架——规范而灵动
高考作文一方面讲求体式的规范，记叙文要有记叙的“六要素”，有事件、有叙述和描写等;议论文要符合提出问题——分析问题——解决问题的结构;但又忌“模式作文”，防止“千人一面”。这就要求在规范之外还要有一点灵动，有一点“花样”，有一点“小心思”“ 小智慧”。记叙文可以有意识的设置倒叙、曲折、插叙，成都高中艺体生文化课培训班可以设立一两个核心场景和细节描写。而议论文则可以设置由头，分析时可以建构从现象到本质、正反对比、逐层深入、辩证分析等论证结构。这样建立起自己的写作框架，带有写作者对结构的经营，带有写作者的“烙印”“个性”，这样的作文就具有了“灵动”的特点，这样的作文更容易获得阅卷老师的好感。要反复按自己构建的写作框架认真写几篇作文，或者写几个作文提纲。
主动回避影响得分的问题——避开“暗礁”
高考作文首先不要宿构、套作，回避历年的高考作文，要根据自己的审题来构思。不要写敏感的政治问题或政治人物，不要写中学生式的爱情，不要写网络小说中出现的魔幻、城堡、古墓等题材，不要故事新编。不要做愤青一族;不要不敬师长;不要消极低沉，格调低下。不要写故作深沉，与文题不沾边的题记、后记。文章的层次结构不要混乱，要清晰。成都高中艺体生文化课培训班
