做班主任不容易，做复读班的班主任更不容易。复读生是一个特殊的群体，他们需要克服常人无法想象的压力，还有自卑、急躁等负面情绪。“师者，桐子之命”，每位复读生班主任都以父母心善待这些学生，读懂这些学生，同时又用极强的意志力克服身体的不适、内心的软弱，坚定地引领学生走上光明幸福之路……
班主任对复读生的认识
一个高考毕业生决定复读，是需要很大的勇气的。或许大家还在忙着荣耀上艰难爬升的段位，还在沉迷抖音上五彩斑斓的世界，还在享受家里无比美味的饭菜。但是现在复读生为了更高的目标，回到三点的充实生活。
复读，有多累？是我们的想象力限制了“累”的程度，特别是的复读。他们除了身体上的疲惫，更重要的是内心的焦灼。有自己给自己的压力，我能不能考好；有父母，亲友，同学的期待，复读一年会怎么样。
复读生刘某说：他复读的时候没有跟任何人说，因为害怕别人的嘲笑与打击。直到上了大学，才跟老同学联系说去复读了，在学成高考学校。
在学成高考，接管班级的第一次班会上班主任会告诉学生：你们选择复读，以命相搏，我敬佩你们；我接管这个班级，以命相接，一肩担着你的命运，一肩担着祖国的未来。生活上，我是你们的服务员；学习上，所有的科任老师是你们前进的护航师！
学生选择学成高考复读学校，是很明智的。学校有一套完善的管理制度，能为他们的静心复读保驾护航；学成高考有高考研讨队伍中的佼佼者，能为他们的成绩提升竭尽全力；每晚独有的“过关”制度，让每一位学生能够提高警惕，保持状态。
刚入学的复读生和应届生相比较像一队散兵，邓校长、李校长等所有领导齐抓共管，使他们很快适应了学校的一切要求。科任老师和班主任老师给每一名学生的爱，学生们都铭记在心，每一次月考结束后的师生谈心，都让学生记住了学成高考所有老师的好。
几乎每一个学生都说：选择来学成高考复读，是他们第一次做出的正确决定。
短短的300天里，他们抱怨过学校的管理制度，质疑过某个时段的授课方式，但最终的收获让他们学会了感恩。
克服自卑，树立自信
高考失利是每个复读生避不开的一道坎。在沮丧的情绪状态中，很容易对自己的能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，动辄便说出“我不如别人”“我真的不行”“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。
低分考生普遍学习基础较差、起点低，各方面习惯不好，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气。然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。此时，就需要班主任老师走进他们的内心，让自信点燃他们的斗志。
面对现实，改变现实
只有理性地面对现实，客观地分析自己失利的原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，学成高考学校会采用适合个人特点的复习方法，为每个学生设计独特的学习计划，扎扎实实地走好每一步，接近复读的考试目标。
需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。当然，心有高标，方能行稳致远。
激发斗志，贵在坚持
决定复读的那一刻，有着力拔山兮气盖世的倔劲，有着精卫填海的决心。但在一个月之后，初心可能会开始动摇，眼神开始游离，大脑开始混沌。因此，对他们的鼓励不可少，对他们的教训更不可少，必须一手“蜜糖”一手“教鞭”。
做一名老师，是幸福的；做一名班主任老师，是幸福而完整的。
让我们一起在学成高考这片沃土上，继续向着更高的目标奔跑！
