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注意分论讨论的思想;
每一种能力都是独立存在的，并与相应的脑区域联系。每个人都有不同的智力特点、不同的优势领域。呈现着明显的个性化特征。按照“多元智力理论”的描述，对于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的个体各自在哪些方面聪明以及把他的聪明是否实现的问题。
一般来说，一轮复习的时间是最长的，也是最细的。这是成绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想这样较为轻松地超越别人就不容易了。在这个阶段，考生应该把攻克每个知识点作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。倘若在这个阶段你觉得吃不饱，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练；倘若在这个阶段你觉得吃得过饱，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。在这个时候，只要能够保证自己跟得上大队，那就达到了目标。
视解题的规范化。因为这是造成失分的重要原因之一。多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。
一种是为了掌握能够最大限度地发挥自己才能的技术。如果肖邦或贝多芬没有练就运用自如的手指，那就不可能成为有名的钢琴家和作曲家。要想当一名学者，就要练就正确使用学术术语，正确表现逻辑思维的能力；要想当一名建筑学家，就要掌握将自己的构思表现为空间实体的能力；要想当一名公司职员，就要练就把自己的工作企划转换成预算和实施计划，并能用语言和文字加以表现的能力。过分热衷于准备考试，就无法习得这些社会生活所必需的各种技术。如果是这样，即使你有独特的想法，也不能和那个领域的人们交流，你的能力也不能得到充分发挥，自然就不能得到人们的承认。
如果你的水平和现在没有变化，那么在高考题目难度加大后，确实不会有现在这么高。不过你如果继续进步，肯定会比现在还好。地理选择题是史地政三科最难的，因为地理特别是全国卷存在着一个明显的教考分离现象。也就是我们书上的知识点其实很浅显，但是我们题目的难度层级会很高，而且明面上看不出与我们课内所学知识点的典型关联性。
1）挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。
这是一个最好的时代，物质充足、生活便利；这是一个最坏的时代，物欲横流，人人活成了一座座孤岛。要改变这一现实，需从当下做起；改变当下人们自私的观念，也要从教育做起，培养有智慧、充满爱的年轻一代，唯此中国才能在国际竞争中走在前端。
