尊师重道的好学生自杀了
这是曾经轰动一时的新闻，武汉理工大学研究生陶崇园，从小品学兼优，却在即将毕业时跳楼自杀。
跳下去之前，他还跟母亲说：“我受不了了，我真的受不了了，我不知道怎么摆脱王老师。”
所有人都在问：“你为什么不拒绝？为什么不曝光他？”
表面上，是因为怕拒绝之后，就失去了老师对他的那些承诺，例如送他出国读博，给他好的机会等。
相信自己的判断、相信自己的直觉，这人类的原始本能；而现代文明教育，有时候恰恰抹杀了这些原始，所以这些孩子在被pua的时候，不敢愤怒，不敢拒绝。
让人不由想起了李松蔚在《圆桌派》说的话：
“容易被PUA的人，往往是受过高等教育的人。”
因为高等教育始终在告诉你，你要突破自己的舒适区。不能你舒服什么就接受什么，不舒服就不接受，必须要去接受那些痛苦的东西…
我们在受到教育之前，都是不愿意被管，被批评的。
就像你对小孩子说：“你这里做得很不好。”孩子当下是会感到愤怒的，甚至会生气地反驳你说得不对。
这其实是人本身自带的一种保护机制。
但在权威教育下，这种保护机制被逐渐瓦解。
如何判断“你”会被“PUA”呢？
01.受害者有罪论
很多PUA的案例中，不难发现，大部分被伤害的一方，反而不断给自己挑错。
一个心理医生得出了这么一个结论：
“被人欺负到遍体鳞伤，还疯狂自省的，大多都源自童年时期父母错误的对待方式。”
无底线让孩子自我反省，不会将孩子教得更好，只会让他们变得过分敏感、缺乏自信，逐渐趋向低自尊。
低自尊的孩子在和别人发生冲突的时候，永远不敢争取自己的利益，反而会纠结：“是不是我做错了什么？”
低自尊的孩子总是认为自己不配得到爱，所以一旦遇到别人对自己流露出一点点好意，都不顾自己感受和利益，掏心掏肺地付出。
这种孩子，不就是坏人眼里最“完美的猎物”吗？
02.“你真懂事”
多少人从“懂事”的人身上，看到了自己的影子？
他们消灭自己所有的欲望，消灭自己的个性，来做符合成年世界中的规则和要求。
他们的“善解人意”“包容心强”只不过是心理边界感不强，自我意识薄弱的表现罢了。
所以，与其把孩子养成一个为了懂事不惜牺牲自己感受的人，那我宁愿我的孩子温柔有棱角，善良有锋芒。
03.“固有人性”
其实以上种种，归根结底也不是什么高深叵测的道理。
甚至都不用刻意培养，因为人天生就有自我防御机制。
可是我们经常陷入这么一个误区：用孩子能否“忍受痛苦”，当成教育是否成功的标志。
可这种教育方向，无异于帮坏人培养一群不懂反击，甚至乐于牺牲自我的猎物。
