相信很多爸爸妈妈对背单词的痛苦经历记忆犹新!
所以在听到“自然拼读”时，是不是如同见到救星般欣喜?恨不得让自己的孩子能掌握这一神技巧，听音就能拼写字形、见词就能读出发音。
那么，自然拼读到底是个什么鬼?它到底是真理还是伪科学?
一、何谓“自然拼读”
“自然拼读”英文叫phonics，就是看到一个英语单词就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。也就是通过直接学习26个字母和字母组合之间的发音规律，实现“听音能拼、见词能读”目的的学习方法。
有语言学家曾对英语单词的进行过统计证明：有91.4%的英语单词存在发音规则，也就是英语音形内存在自然拼读规律。84%的发音可以完全从拼写中预测出来。在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼音法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
相对于国际音标等英语学习方式，自然拼读的首要优势就是简单、自然，孩子容易接受，这更使得自然拼读在国际上得到了很高的认可度，也是很科学的英语学习方式。
二、学习“自然拼读”有什么误区?
操之过急!是孩子在学习中经常会遭遇到的误区。
很多家长一听，自然拼读如此好，恨不得一夜间把那180多条发音规律塞进孩子的脑袋!甚至有些家长会硬生生地把这些规律让孩子们记下，希望孩子的能背诵下更多的单词。然而，这种强迫式的背诵不但不大，反而弄得孩子一见到英语就害怕。
其实，自然拼读的学习，并非一蹴而就的，它是需要建立在孩子已经有了大量的语言输入后，并且对英语已经有了一定的听说能力和语感。对于英语非母语的孩子来说，刚开始接触自然拼读的学习还是需要一定时间来适应和接受的，掌握26个字母，而且要储备大量的听说基础，才能开始学习自然拼读法。有不错的听音辨音能力之后再开始学习自然拼读，这样的学习基础会比较扎实。
因此，在瑞思学科英语学习中，自然拼读是安排从K阶段到S3阶段，用5年的时间来系统学习，做到学会、学透，并能熟练应用。从3、4岁开始，逐渐累计大量感知发音，逐渐过渡到自己总结字母发音及字母组合规律，再到自主阅读，英语输出等。
三、如何养出自然拼读的思维习惯?
瑞思学科英语有以下的建议：
1.创造合适孩子的语言环境
在确定给孩子学习自然拼读后，就要开始给孩子进行长期有效的磨耳朵。毕竟非英语母语的孩子是没有先天的语言环境的，家长需要花更多的心思来给孩子创造足够的语言语音输入环境，也就是创造能让孩子沉浸并参与其中的语言环境。但是在一旁放英语音频视频，孩子在一旁玩耍，这就不是有效的环境哦。
根据学龄前孩子注意力集中时间不长等特点，在瑞思学科英语的prek-K中，以贴近孩子生活的主题进行教学，在浸入式的英语环境里，通过故事歌曲、游戏等方式与孩子进行有效的互动，凝聚孩子的注意力，提高孩子的学习热情和探索欲望。
2.培养和维持孩子学习英语的兴趣
兴趣是很好的老师，毕竟英语应该是给孩子用来学习的一个工具，而不是以背了多少单词作为目的。因此，在孩子学习英语的漫长道路中，启蒙和维持孩子对学英语的兴趣才是父母和老师要做的事情。
瑞思根据中国人的发音习惯，按照孩子的英语基础和词汇基础，科学地编排教程来学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
例如学习an的发音，会把它放在进tan、man、fan中拼读，引导孩子感受字母在不同的单词、句子中的读音，感知字母的韵律，渐渐地即使是不认识的单词也能拼读、拼写，成就感将促使孩子对英语阅读产生浓厚的兴趣。此外，瑞思英语会尊重每个孩子的个性，每节课都会开展区角活动，引导用孩子擅长的不同方式学习同样的英语知识。
3.家庭的互动，引导孩子开口说
除了英语兴趣班或学习班的学习，家庭的氛围环境是必不可少的。家长们可以多用些网络资源和现成的道具，和孩子一起开口说英语。不要担心你的英语发音会影响到孩子，不说对孩子的影响更大。
例如：家长们可以根据孩子的英语基础，从听简单的韵律感强的儿歌和童谣，到朗读难度合适的绘本拼读、模仿原版的英文动画片对话，让孩子不仅有意识地沉浸在英语的环境里，还敢于开口说，掌握和记住字母的拼读规律，体会到了语言节奏的趣味性。
自然拼读，已经在欧美流行百年，已被认证是有效可行的方法论。想要掌握自然拼读，孩子的学习兴趣、专业的指导和父母耐心的指引都是必不可少的。
