博世达“小荷作文”以提高学员文学素养,培养读写兴趣,开拓人文视野和养育健康心境为目标;以母语写作和读写实践活动为主要教育内容,使学生滋长“人人都能写作,人生应该写作”的意识,建立“写作即抒发”的理念,树立全新的作文意识:“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。
一、教研实力
三十年的母语研发,少年从青丝到白发;二十年的母语教育,学子由百人到万名;七年的母语推广,千余家荷校,从苏州到全国。『小荷』, 他影响了中国几代人,又感动了中国几代人……
二、品牌效应
小荷,做儿童喜欢的作文老师,做中国先锋的母语文化,做世界美的汉语推广。小荷1028研究院旗下的“作文狗”新生代教材和“小王 子”阅读教材两大独创研发已分享全国,荷校千余家。“追梦母语,圆梦大师”!
三、课程特色
小荷全力打造新型读写世界,使语文回归文学,使作文回归写作;使课堂成为学园,使师生成为文友。历其颠覆性(有创新)、文学性(有内涵)、 游戏性(有意思)、科学性(有实效)和推广性(可复制)等特性,集数万课次的教学实践和办学优化,中国小荷已成长为国内知名的母语教育读写品牌。
四、品牌特色
1、小荷作文以提高学员文学素养,培养读写兴趣,开拓人文视野和养育健康心境为目标。
2、以母语写作和读写实践活动为主要教育内容,使学生滋长“人人都能写作,人生应该写作”的意识,建立“写作即抒发”的理念。
3、小荷作文以儿童作文为主要教学内容,兼及学生阅读指导。
4、小荷作文以业余学习为主,使儿童通过作文学习,树立全新的作文意识,“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。
5、小荷作文三大理念为:
a、小荷相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能;
b、对于儿童作文来说,重要的不是“怎样写”和“写什么”,而是“我在写”;
c、须有个人魅力,方有作文魅力。此可总括为两句话,即:教“活”的作文,培养生动的人。
五、教材特色
小荷教材以“儿童母语写作”为核心产品,针对小学生“作文八大难题”(“写不出”“写不快”“写不长”“写不了”“写不详”“写不活”“写不美”“写不对”)的问题,小荷已经研发并设计出一系列教材,并独创性地配以课品,即作文的学具、教具和玩具。