（一）学习目标
1、通过学习了解和掌握艰涩难懂的精神分析理论和技术；
2、获得探索心理深层的钥匙、打开自我探索的大门；
3、通过自我成长解决自身困惑；
4、通过小组互动学会去分析自己或来访者；
5、和谐与自身以及家人朋友的关系。
6、为有志从业者打下坚实的基础。
（二）学习方式：基础理论学习、小组互动、技术演练、自我分析、演视欣赏与探讨、案例探讨
（三）课程内容梗概（第一阶段：经典精神分析理论学习）
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第一章 精神分析的历史与发展 |
人们对精神分析的误解 | 第三章 精神分析的基本临床治疗技术 | 自由联想 |
| 精神分析的历史 | 梦的分析 | ||
| 精神分析治疗的效果和目的 | 移情与阻抗 | ||
| 理论的发展 | 共情、反馈、转译 | ||
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第二章 精神分析的理论 |
潜意识理论、心理决定论 | 移情与反移情 | |
| 人格的组织结构理论、人格结构动力学理论、人格的发展理论 | 觉察感受和体验 | ||
| 本能驱力理论 | 识别 | ||
| 俄狄浦斯情结理论、幼儿性欲理论 | 命名感受和体验 | ||
| 自我防御机制 | 澄清体验和感受 | ||
| 心理病理学理论（癔症与创伤、神经症的精神病理学、自恋性人格障碍、边缘性人格障碍） | 第四章 精神分析案例和自我分析 | 案例探讨与分析 |
三、精神分析目的整合
1、发展的限制：基本的信任和安全，分离和个体化，明确而现实的良心，建设性的攻击。
2、自我部分：自我责任，自我身份，自尊，对既往疾病的自我体验及连续性
3、与他人的关系：内部定向vs.外部定向，与父母的关系，与其他人的关系，共情，亲密，生殖方面。
4、接受现实：减少全能感，哀悼的能力，控制驱力和忍受挫折，能够放弃，现实检验
5、丰富的体验和活力：情感，能量，放松
6、应对机制：防御机制，社会-文化适应和改变
7、整合能力：忍受矛盾，认知体系，过渡能力
8、自我分析能力：移情，自我监控和自我分析
