为什么那么多人觉得学编程很难？

难在没有建立学习中的“正向”兴趣循环

强烈的兴趣与不断获得的成就感是整个学习过程的“引擎”，它为学生完成整个学习任务提供源源不断的强大动力。

传统大学教育的目标之一是为学生在本专业领域未来的发展“打下扎实的理论与实践基础”，所以从一开始就要“科学训练”。这种教学方式对于很多学科或许十分试用，但对于计算机初学者来说，首要任务就是引发兴趣，否则一切都是枯燥的。

如果计算机教学从一开始就给了这些学生“痛苦”的编程体验，并且在后期枯燥的专业课程学习中不断得到强化，学生想觉得好学都不容易了！

难在没有受过解决问题的训练

从小到大，我们一直奔着考取好学校的目标，被动的记住或“理解”各种知识点，然后依着一组标准有条不紊的填写着试卷。

到了大学以后，很多人继续发扬着这种“高考精神”，背诵着C++语法、操作系统各项定义、计算机网络各种协议、常量、作用域、多态……拿相应的学分不成问题，但脱离了试卷进入到真的项目，真没有几个人敢说自己多会编程。

然而编程的核心，从来都不是这些死记硬背的东西，而是如何分解问题——发现规律建立解决问题模型，映射到合适的数据结构和算法上，最后才根据算法写程序实现。没有这样的训练，应用到实处也许真的很难！

在这里，他们从未觉得编程难学

如果说，学编程真的很难，那为什么还有那么多非科班人通过专业的IT职业教育学习并入门IT行业，实现高薪就业了呢？

事实上，一些专业的职业教育学校所教授的课程内容是根据市场上企业需求开发的，而且是灵活变动，实时更新的，很多实训项目也是直接跟着企业在做，真正实现学习就是工作，工作促进学习。