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1、1对1的教学,根据不同学生的优势和劣势,基础的不同,采用因材施教的教学模式,一个学生制定一套教学方案,由老师组成的团负责监督和执行,后期也会对学生的学习进行跟踪和测试,真正的做到只为学生的成绩而努力。
2、辅导课程比较全,小学一到六年级各科辅导、初中一到三年级各科辅导、高中一到三年级各科辅导、寒暑假班、办、初升高;辅导的形式有:1对1辅导、4-6人组成的小班辅导。
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学情分析
期中考试成绩出来后,各科老师都会迫不及待地为学生进行试卷讲评,然而试卷讲评是针对全体学生的,并没有做到有的放矢,不能真正解决学生个体的学习问题,师资指出:“期中考更大的价值在于引导学生反省、思考的过程。”学生更需要做的应是对试卷进行自我分析,所谓更有效的学习是自己从失误中学,成绩的提高必须是以学生自身的学习情况出发,不然的话就会浪费很多时间且达不到考试后所应达到的效果。
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