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课外辅导要本着为学生打好基础知识,温故而知新为前提,语文学习也是如此。一些字、词、句的基础训练仍不可缺少,课文阅读能力训练也不容忽视。这就需要辅导老师多拓宽语文课外知识面,旁征博引,使学生在阅读学习上能触类旁通,掌握要领。
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勤写, 不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。
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