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词汇在大脑中是以一种错综复杂而又相互关联的方式存在的,而且同与词之间可以互相激发。英语也是一样。这个特点给我们的启发就是,我们在学习的时候不但要学单个的词汇,也要充分利用词汇之间的激发作用,通过发散性的思维,有意识地扩大词汇关联的范围,提高词汇之间关联的强度,从而缩短词汇激发的时间
关于参加英语口语,这些你都应该知道!
在正常的日常环境中,把回想一下如何用英文表达,比如做车、吃饭、回家。如果有不会的地方,可以马上查,这时在日常环境重复多了,印象就会越来越深,记得也就越牢。
想应用上面的方法,要做到有效的语言输入。
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在的压力下,英语教师过分重视学生阅读、翻译、写作等应试能力的培养,造成学生英语听说能力普遍滞后。通过观看原版英文电影进行相应的专门训练,学生可以提高英语学习的兴趣和积极性,逐步解决听说能力滞后造成的“哑巴英语”和“聋子英语”的问题。
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