窗外一有什么动静，注意力马上就分散了；
总是忘记老师布置的作业，明明是没听到，硬要狡辩说老师没有布置。
以上的情况可能出现在不少孩子身上，让家长们烦恼不已。
有些家长在辅导孩子的过程中，会发现在我们详尽地为孩子讲解解题思路之后，孩子依然不知道如何解答，仿佛知识都没有留在大脑，左耳进右耳出。这种情况其实与孩子在课堂上不专心的情况有相同的原因，那就是孩子的听知觉能力发展不佳，导致注意力不佳，从而漏掉关键信息。
这里有个小测试，我们家长可以自查，看看孩子是否有注意力的问题。
以下8项，若孩子有6项及以上，则很有可能是注意力缺失：
1、经常不注意细节，在学校课业、日常生活或其他活动中常犯粗心大意的错误。
2、注意力无法长时间集中于课业或其他活动上。
3、别人和他(她)说话，他(她)常常没注意听。
4、常常无法完全执行他人的指令，例如无法完成学校课业、其他事情或任务。
5、对于安排事务、按照规律完成任务或活动经常感到困难。
6、经常逃避、厌恶或不甘愿地从事较花心思的任务。
7、经常遗失所需之物(如玩具、家庭作业簿、铅笔、书本或工具)。
8、较容易被外在刺激转移注意力。
(注：因个体存在差异，标准仅供参考。)
良好的注意力是孩子学习的有力确保，而听知觉能力的发展不良，会导致孩子的注意力问题。通过上面的测试您是否发现孩子有注意力的问题呢？
听知觉能力是注意力的重要组成部分。学校的教学和家长的辅导，一一般是通过老师的讲述和示范来传递的，此时听觉的重要性就不言而喻。如果听知觉发育不良，孩子就可能出现漏听、听过但没有印象、听过但听错等现象。
因此，培养孩子的听知觉包含许多方面，我们可以通过以下训练来提升孩子听知觉的能力。
01 提升孩子的听觉广度
听觉记忆广度是人在注意力集中的状况下，瞬间记忆时所能接受的句子或字节的范围。比如家长说的一句话有30个字，孩子仅仅只能听到10个字，那么这中间肯定会出现信息的遗漏。
在家庭生活中，我们可以和孩子做复述的游戏来锻炼孩子的听觉广度。
（1）家长选择一些适合孩子发展阶段的汉字；
（2）对孩子说：“现在我们来听一组汉字，仔细听，我念完之后你要将它复述出来”；
（3）家长吐字要清楚，每个汉字的间隔大约1秒钟
（4）让孩子进行复数，根据孩子的水平逐渐加大难度。
02 提升孩子的听觉记忆力
听觉记忆力是指人在注意倾听的基础上，保持和回忆一般听觉信息的能力。听觉记忆力的还直接影响孩子的学习质量。孩子的听觉记忆力不好，就很难把学过的知识和现有的知识结合起来，从而影响对新知识的理解。
我们可以让孩子把一个句子倒着说出来，以此来提升听觉记忆力。
（1）家长根据孩子的年龄特点，选择一些不同长度的句子作为倒述句子的训练材料
（2）家长明确向孩子提出要求：“现在我们要听一句话，仔细听并把它记住，然后将听到的句子从后往前一个字一个字倒着复述出来。例如将“月亮像小船”倒述为“船小像亮月”。
03 提升孩子的听觉分辨能力
听觉辨别力是指靠听觉接受和分辨各种声音刺激的能力。耳朵的功能没有其他问题，但总是发音不清，容易听错别人的话、对外界的声音反应迟钝、对嘈杂环境中的声音分辨困难、缺乏倾听的习惯的现象。这就是因为孩子的听觉分辨能力弱。
孩子的听觉分辨能力不强，我们可以这样帮助孩子提高
（1）让孩子闭上双眼，深呼吸，静坐；
（2）家长分别从上、下、左、右、前、后等方向发出声音（如铃声、哨声、拍手声等），让孩子判断声音来源于哪个方向；
（3）如果孩子答错了，家长可将声音加大，并重复发音，直至判断正确。
04 提升孩子的听觉理解能力
听觉理解力是指依靠听觉来分辨、了解信息的能力。它是一种听觉的综合能力。如果孩子的听觉理解能力不强，就会出现听不懂老师的讲课等问题。
提升孩子的听觉理解力，我们可以这样做：
（1）家长念出一个词语，请孩子用自己的语言对该词进行解释；如家长说“害怕",孩子用自己的话来解释这一个词的意思。
（2）家长念出一个词语，请孩子用该词语进行造句。
（3）家长念出几个词语，请孩子把这些词语进行排列组合，使之建立起联系，形成句子；比如“小猫”、“草地”、“太阳”，让孩子调整这几个词的顺序，造成逻辑通顺的句子。
若孩子的听觉能力发展不良，从而影响了注意力，我们就可以从以上4个方面出发，来有针对性地提升孩子的听知觉能力，提高专注力。这些活动都是很好的亲子间的互动，请大家快行动起来，更多训练方法也可以求助金色雨林的老师们，千万不要让听知觉的发育不佳，影响孩子成长！
