课程介绍：
政策要求：保育师是指在托育机构及其他保育场所中，从事婴幼儿生活照料、安全看护、营养喂养和早期发展工作的人员。
根据要求，幼儿园保育员素质需满足：具有高中毕业以上学历；有人社部门认定的保育员职业技能证书或县（市、区）教师进修学校及以上培训机构培训合格证；能根据幼儿年龄特点配合做好班级保教工作。
培训对象：
1.亲子早教、托育园、幼儿园、儿童保健等机构从事3-6岁婴幼照护的专业人员和管理人员；
2.从事及准备从事婴幼儿照护和教育人员；
3.护理、幼儿教育、健康服务与管理、健康与社会照护、公共营养保健、家政服务等相关专业大中专院校在校学生，准备从事3-6岁婴幼托育服务和管理工作的人员；
4.希望获得婴幼儿科学照护知识的准父母、父母或其他监护人等。
就业方向：
保育师一般在家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构等，面向学龄儿童较多。
1、早教园、亲子园
2、托育园、幼儿园
3、儿童研究所
4、社区服务等
学习内容：九大职业技能（理论+实操），考核通过持证上岗
课程内容：
从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。
目标收获：
通过本课程的培训，学习者可以了解并掌握初级保育员的工作内容及其工作要求，学习此工种在实际中的应用，学会其基本的初级保育员的操作流程。
课程介绍：
在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。保 育 师面对社会就业，在家政服务公司、母婴护理中心、产后恢复机构、社区服务中心。
主要包括技能理论知识和实操理论知识两大模块，具体包括：保育员职业道德与职业守则、婴幼儿生理学知识、婴幼儿卫生保健知识、婴幼儿心理学知识、婴幼儿教育学知识 、婴幼儿常见病及常见传染病防治基础知识、婴幼儿安全知识、婴幼儿营养常识、相关环境知识、法律法规、卫生管理、生活管理、配合教育等。
学校采用OMO（即Online Merge Offline）模式学习，将线下培训学习与互联网结合在一起，从以教师为主的学习模式，转向以学员为中心的模式，实现从“要我学”到“我要学”的转变。线上学习彻底打破时空的限制，学员可随时、随地、随心地接受全方 位、个性 化的培训。
