教师资格证笔试，简答题答题指导

学校开展心理健康教育的途径

1.开设心理健康教育有关课程。

2.开设心理辅导活动课。

3.在学科教学中渗透心理健康教育的内容。

4.结合班级、团队活动开展心理健康教育。

5.个别心理辅导或咨询。

6.小组辅导。

提高记忆能力的方法

1.明确记忆目的，增强学习的主动性。

2.理解材料的意义，少用机械记忆。

3.对材料进行精细加工，促进深度理解。

4.运用组块化策略，合理组织材料。

5.运用多重编码方式，提高加工质量。

6.注重复习方法，防止知识遗忘。

启发性教学原则的要求

1.加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

2.教师的讲授应抓重点、难点、关键。

3.设置问题情景，启发学生积极思维。

4.培养学生良好的思维方法。

运用讲授法的基本要求

，讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。

第二，注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极展开， 自觉地领悟知识。

第三，讲究语言艺术。力图做到语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适中，注意语调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。

第四，要组织学生听讲。

班级授课制的优越性和局限性

（1）优越性

1有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量。

2有利于大面积培养人才。

3能够充分发挥教师的主导作用。

4有利于发挥集体教育的作用。

（2）局限性

1难以因材施教。

2难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力。

3缺乏灵活性。