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少儿口才网课
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学习目标
1、培养孩子自信、大方的性格。
2、提高孩子的人际交往能力和情商水平。
3、提高孩子的当众演讲能力。
4、增强自信心,让孩子敢说、会说、爱说。
欢迎来到少儿口才网课训练营,在这里我们将学到:
| 课堂内容 | 课堂分布 | 考核标准 |
基础能力训练 | 趣味口部操 | 4节趣味口部操 | 自主完成4个唇、齿、舌专业口部操。 |
正音训练 | 23个声母好朋友 | 掌握23个声母发音方式,能够准确发音。 |
奇妙的声音世界 | 9个声音色彩训练 | 掌握讲故事绘声绘色的基本技巧,能独立完成编讲故事。 |
实战运用 | 3个情感抒发的有声训练 | 熟练掌握3篇诗朗诵作品,做到发音准确,学会有层次的抒发情感,独立完成儿童诗朗诵。 |
3个绘声绘色的叙述训练 | 熟练掌握3篇故事作品,做到能区分角色,有语言色彩变化并自信、流利讲述故事。 |
学习基础声母的正确发音,配以相应双音节字词加以巩固练习,纠正幼儿吐字不清、发音不标准问题。 通过有声训练和叙述训练的学习,提升 孩子的语言表达能力,做到有层次地抒发情感,绘声绘色的讲述故事。 |
认知期口才训练营(幼儿一期) 模块详解表
课次 | 打招呼 | 目录页 | 口部操训练 | 基础部分 | 作品部分 | 备选作品 |
5节课一个打招呼 | 有趣的口部操 | 正音训练/奇妙的声音时世界 | 情感抒发的有声训练-朗诵作品 | 绘声绘色的叙述训练-故事作品 |
试听-1 | 打招呼-1 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第/一节:会跳舞的嘴巴 | 正音训练- 1.什么是声母? 2.声母之双唇音1(bp) 3.和bp有关的4个词 | 情感抒发的有声训练 1.什么叫朗诵? 2.双唇音诗朗诵《好爸爸》1 |
| 诗朗诵《彩色的梦》 |
试听-2 | 打招呼-1 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第/一节:会跳舞的嘴巴 | ★奇妙的声音世界第/一站 -小动物的声音模拟1-《打招呼》 | 情感抒发的有声训练 1.什么叫朗诵? 2.双唇音诗朗诵《好爸爸》2 | 预习绘声绘色的叙述训练 -故事作品《迷路的小鸭子》 |
正课1 | 打招呼-1 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第/一节:会跳舞的嘴巴 | 正音训练- 1.什么是声母? 2.声母之唇齿音(mf) 3.和f有关的4个词 |
| 绘声绘色的叙述训练 1.为什么要学习讲故事 2.故事《迷路的小鸭子》1 | 故事《爱美的小骆驼》 |
正课2 | 打招呼-1 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第/一节:会跳舞的嘴巴 | ★奇妙的声音世界第/一站 -小动物的声音模拟2-《小熊砍树》 |
| 绘声绘色的叙述训练-故事作品1-第二课 1.为什么要学习讲故事 2.故事《迷路的小鸭子》2 |
正课3 | 打招呼-2 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第二节:奇妙棒棒糖 | ★奇妙的声音世界第/一站 -小动物的声音模拟13-《起得早》 | 预习情感抒发的有声训练 -朗诵作品《/好的自己》 | 绘声绘色的叙述训练-故事作品1-第三课(展示) 1.为什么要学习讲故事 2.故事《迷路的小鸭子》3 |
正课4 | 打招呼-2 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第二节:奇妙棒棒糖 | 正音训练- 1.声母之舌尖后音1(zh ch sh和zcs对比 ) 2.和zh ch sh和zcs对比 有关的4个词 | 情感抒发的有声训练 1.如何声情并茂的朗诵? 2.一平翘舌变化的朗诵《做好的自己》1 |
| 诗朗诵《四月的天》 |
正课5 | 打招呼-2 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第二节:奇妙棒棒糖 | 正音训练- 1.声母之舌尖后音2( r) 2.和 r 有关的4个词 | 情感抒发的有声训练 1.如何声情并茂的朗诵? 2.一平翘舌变化的朗诵《做的自己》2 | 预习绘声绘色的叙述训练 -故事作品《小熊不见了》 |
正课6 | 打招呼-2 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第二节:奇妙棒棒糖 | ★奇妙的声音世界第二站 -声音的表情1-《小猪》 |
| 绘声绘色的叙述训练 1.故事作品《小熊不见了》1 | 故事《小猪拍照》 |
正课7 | 打招呼-2 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第三节:美味冰激凌 | ★奇妙的声音世界第二站 -声音的表情2-《领/袖少年》 |
| 绘声绘色的叙述训练 1.故事作品《小熊不见了》2 |
正课8 | 打招呼-3 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第三节:美味冰激凌 | ★奇妙的声音世界第二站 -声音的表情3-《小牛》 | 预习情感抒发的有声训练 -朗诵作品《春姑娘》 | 绘声绘色的叙述训练 1.故事作品《小熊不见了》3 |
正课9 | 打招呼-3 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第三节:美味冰激凌 | 正音训练- 1.声母之舌尖中音1(d t) 2.和d t有关的4个词 | 情感抒发的有声训练 诗朗诵《春姑娘》1 |
| 诗朗诵《地球万岁》 |
正课10 | 打招呼-3 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第三节:美味冰激凌 | 正音训练- 1.声母之舌尖中音2(n l)1 2.和n l有关的4个词 | 情感抒发的有声训练 诗朗诵《春姑娘》2 |
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正课11 | 打招呼-3 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第四节:吃地球 | ★奇妙的声音世界第三站 -声我是小小故事王1-《三只小猪》 | 情感抒发的有声训练 诗朗诵《春姑娘》3 | 预习绘声绘色的叙述训练 -故事作品《小花狗学游泳》 |
正课12 | 打招呼-4 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第四节:吃地球 | 正音训练- 1.声母之舌面音1(j q x) 2.和j q x有关的3个词1句话 |
| 绘声绘色的叙述训练 1.故事作品《小花狗学游泳》1 | 故事《小白兔》 |
正课13 | 打招呼-4 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第四节:吃地球 | ★奇妙的声音世界第三站 -声我是小小故事王2-《诚实的小牛》 |
| 绘声绘色的叙述训练 1.故事作品《小花狗学游泳》2 |
正课14 | 打招呼-4 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-第四节:吃地球 | 正音训练- 1.声母之舌根音1(g k h) 2.和g k h有关的3个词1句话 |
| 绘声绘色的叙述训练 1.故事作品《小花狗学游泳》3 |
正课15 | 打招呼-4 | 今天我们学什么? | 趣味口部操-总复习(放所有口部操) | ★奇妙的声音世界第三站 -声我是小小故事王3-《美丽的小兔》 | 朗诵+故事作品的大复习(把所有故事都放进来) |
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知识拓展
口才培训班(少儿)与其他培训班的区别
一、口才训练不同于朗读班的小主持班和故事班
1.生源上:口才是基础培训,具有普及性;朗诵班小主持人班和讲故事班并不是所有的孩子都适合学习。
2.教学内容上:口才课的内容更丰富,更灵活。
3.教学目标上:口才培训是激发语言潜能,培养语言习惯锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力;朗诵班小主持人班和讲故事班是教授专业技巧。
二、少儿口才学习的重要性
口才也许不是一个人成功的必要条件,但完全可以成为一个人成功的充分条件,因为当今社会,有口才的人必定是人才。所以,孩子在儿童时期适时地接受口才培训,将对他们的一生会产生深远影响!
那么让孩子接受学口才培训具体有哪些好处呢?
1.口才培训可以锻炼孩子的公众表达能力。
2.口才培训可以培养孩子的交际意识,提高孩子的交际能力。
3.口才培训可以培养孩子良好的口语表达习惯。
4.口才培训可以提高孩子的思维能力。
5.口才培训可以提高孩子的写作能力。
总之,近到面试,远到面试上岗,孩子要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出,口才已成为一件不可或缺的武丨器。
三、如何学习少儿口才?
家长都知道口才在孩子时期来说是很重要的,但孩子该怎么样学好少儿口才呢?
借助丰富的形式
1.借助词语、诗歌、故事、表演等丰富多样的形式来培养儿童的语言能力。这些形式语言简洁明快、易懂易记,儿童都比较喜欢。
2.经常进行这样有目的语言训练,在无形当中就进行了语言的积累,儿童自然而然地在自己的语言表达中就会运用其中的一些话语。
3.做好孩子的语言能力方面的训练,能够给孩子的口才做好基础。孩子在这一阶段的状态,对于学习还是比较没有意识的。
4.所以,不管家长还是老师,对于孩子这方面的学习还是要借助丰富的方式,要让孩子感兴趣的形式。
校区安排(5)
大连少年领袖口才小主持人培训机构
沙河口区科技广场1楼公建(家乐福道南)
请选择目前的基础
毫无基础
初窥门径
融会贯通
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请选择想要达成的目标
基本掌握
熟练掌握
完全掌握
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一个月内
三个月内
半年或一年
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