【大连教师资格证培训学校】教师资格证面试不得不知的技巧！
在教师资格证面试的考试中，人为因素控制较多，要想在考官的心目中留下一个好印象，在试讲的过程中让考官感受到你的魅力，这并不简单，这是需要技巧的。
1、结构化的技巧。
结构化是考官考察我们的个内容，5分钟答两道题，考官会同时念出两道题。这里存在一个小技巧，随身带一根笔，因进入到考场后手里会拿着试题清单和备课纸，在考官读题的时候，可以将题目中的重点字词记在试题清单的背面，并且将答题思路在清单背面进行一个整理，保证答题的时候每个条目没有丢失，同时也可以保证语言流畅，结构化的答题中比较注重流畅，教师重要能力之一的就是语言表达能力，即使一个人在答题时非常，但是如果磕磕巴巴，那最后的成绩也是不会特别理想，流畅是答结构化的秘诀。如何保持流畅是众多考生所面临的问题，这需要不断练习，通过分题型的训练发散思维，锻炼语言组织能力，对整个人的能力提高非常有效。
2、得试讲者得天下。
试讲也是需要相应的技巧措施，在拿到试题清单的时候要注意清单最后的要求，常见的要求主要有：(1)配合教学内容适当板书(2)教学过程需有提问环节(3)教学中应有过程性评价(4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?若要求没有全部完成的话会有适当的扣分。对于这些要求要注意：(1)板书。理科的板书的设计可以采用提纲式的板书，简单明了有条理，有部分科目如生物、物理讲某些知识点时课适当加入一些图画，使板书有亮点，也可以利于自身的讲解。文科在板书中可以采用总分总的板书设计，尽量不要出现一、二、三等板书标题，更注重的是一个整体。(2)提问。提问应当贯穿在整个教学过程中，并且要求提问具有启发性层次性，提问由易到难且具有思考性。在试讲的过程中不能低于3个问题的提问，尽量少提无效问题，对不对、是不是、好不好等问题在整个试讲中不要超过8个。(3)评价不能太简单。对学生的评价要注意过程性，不要只评价学生回答的非常好，非常正确，但具体的好在哪里却不点明，是观察角度正确，还是总结的非常等等都可以作为评价学生的语言，多积累一些评价的语言，在评价学生的时候不至于词穷，也可以增强互动的感觉。(4)回答错误应适当鼓励。在这个要求就需要考生在设计教学过程时要穿插学生回答错误的情况作为教师的考生该作何表现。当模拟有学生回答错误时，要注意评价的语言中不能批评学生，而是对其进行语言的鼓励，夸赞他的勇气可嘉，思维活跃等等，这都是可以进行鼓励的范围。
3、答辩考察的要点
答辩是最后考察的内容，在最后的答辩中考察的主要是教学设计、专业知识等方面。比如曾经在语文高中课文《烛之武退秦师》的答辩过程中，考官会提问本篇课文出自哪里?本节课的重难点的什么?你是如何突破重难点的等等问题。所以这就要求考生在写教案的时候教学目标、重难点、以及教学过程都有一定的确立依据并且能设计相应的过程突破重难点体现教学目标。
面试是人与人的一种交流，在保证以上的技巧中也不能缺失相应的外在。给别人留下的印象是非常重要的。外在大方得体，可以不用穿着正统的西服套装，但也不能穿着随意，
随便一个短袖T恤、运动外套便去参加考试，也是不正统的。可适当穿衬衣，黑裤子简单搭配一身，不失正式的感觉。头发的要求女生扎马尾辫、刘海不宜遮挡眼睛，否则在试讲的过程中经常出现甩刘海的动作，会给人一种不舒服的感觉;男生的头发前不覆额，后不遮耳，不染发不烫发，发型讲究干练清爽。尽量不要在细节处丢分，给考官留下一个好印象，掌握一定的面试技巧，相信考生一定能将面试如同笔试一样可以轻易拿下。
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