【阿斯顿A＋少儿英语培训】用正确的学习方式给孩子对的起点。(百度搜索"阿斯顿A+")

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教师应加强学法的指导，少儿英语学习变“学会”为“会学”达尔文说过“有价值的知识是关于方法的知识，掌握正确的学习方法就象有了金钥匙，能打开知识的大门。因此，教师一定要加强对学生英语学法的指导，把这把“金钥匙”交给学生。自己在教学过程中，积极对学生进行学法指导的探索与实践，培养学生的自学能力，取得了一定的教学效果。

预习方法的指导。预习是课堂教学的前奏，预习的好坏直接影响课堂教学目标能否顺利实现。教师应要求学生在预习中做到细读。少儿英语学习通过细读把握该课的主要内容；自我质疑”预习中或多或少总会有“拦路虎”应鼓励学生多问几个为什么，自已借助字典、工具书或与同学讨论，设法加以解决；做好预习笔记，对于难于理解的内容做出记号，以便带着疑问去听课。通过预习的指导，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

课后复习的指导。法国哲学家狄慈根有句名言：重复是学习之母”根据艾宾浩斯的遗忘规律，要求学生每天先阅读教科书，结合笔记的重点和难点，回顾课堂讲授的知识和方法，运用类比、记忆、联想记忆和直观记忆、掌握重点的单词和句型，少儿英语学习然后独立完成作业。

通过灵活多样的评价方式，培养学生的积极情感。英文电影和英语课堂教学有着密不可分的联系，少儿英语学习英文电影一般有着较为地道化的口语表达和丰富多彩的文化蕴含以及逼真的语言环境。学生在观看英文电影的过程中不可能够学习一定的英语知识，譬如发音技巧和表达习惯，而且还能够了解一些西方文化知识。因此，唯有设计出正确的教学方法，始终坚持了解文化和学习语言二者坚固的原则，经典而的英文电影是可以锻炼学生的口语技能和跨文化交流能力，提高英语教学新知识点的导入服务功效，从而确保英语教学目的实现。再者，影视欣赏乃是一种较为适用的教学手段，观看电影不是教学的目的而是实现教学效果的有效手段，欣赏英文电影的时候，少儿英语学习老师的引导作用是很重要的不只要提醒学生在哪些地方精读，哪些地方泛读，还要进行适当的讲解和介绍，提问或者是回放，协助学生在短的时间内充沛理解影片，获得较为完整的影片信息。