日语中有不少特有的汉字书写法，比如：勉強、沢山、真剣、読む、咲く，且日语汉字绝对≠繁体中文；而即便是同样的汉字，也有完全不同的意义，比如：汽車、手紙、娘、丈夫、邪魔、喧嘩、迷惑、得意……等等太多了。
之所以把五段动词不经过加可能助动词，而是直接变化，就是借用了约音的功能。如：読む的可能动词：1)よむ的未然形よま+可能助动词れる=よまれる。
2)よまれる的中间2个假名约音。
3)よまれる变成よめる。
其他五段动词类推。
サ变动词的被动态在被动态中，按规则除五段动词外，都应该在动词未然形后面+被动助动词られる。但是，实际上サ变动词的被动态是サ变动词词干+される。这是怎么回事呢?原来这里也利用了约音的效果。
サ变动词的被动态：1)サ变动词未然形，初学时是し。后面+られる=し+られる。
五段动词的被役态被役态又称使役被动态，是动词的使役态外面再加被动态，是表示“被迫”做某事时使用的语态。在五段动词变成被役态时，本应该是动词未然形+せられる;但是由于约音的缘故，变成：动词未然形+される。
很多人学习日语时都会碰到这样的情况：刚开始一头热，然后变成三天打鱼两天晒网；学着学着变得非常痛苦，瓶颈不断还找不到突破的方法；学无所用最后觉得这门语言真没意思…………见过太多的人因为填报的专业没报上被调配到了日专、见过太多大家都在学我也随便学一下。学习语言是一个漫长且痛苦的过程，开始正式学习之前，到底有没有认真想过你为什么要学？
有人是为了去日企就业，为了去日本深造，为了学习日本的技术。——称为刚需。
有人是为了看懂动漫、日剧和追爱豆，为了自己无障碍地海淘买买买，为了去日本无障碍自由行，为了跟日本人做朋友。——称为兴趣。
有人是为了剖析日本社会，为了理解文化现象，为了架起中日友好的桥梁，为了知己知彼百战不殆。——称为情怀。
无论是哪种，都不希望你学日语只是为了混一纸证书。
学不学，是自己的选择。坚持到什么程度开始前就想清楚，一旦决定就坚持下去不要轻易放弃，那句话怎么说的来着，路是自己选的，跪着也要走完。
