福州自闭症康复训练课哪里便宜？？记忆就是把输送到脑中的有用的知识有条理的储存起来。储存知识是十分必须的，因此记忆力不但需要，而且应该加以训练，使它更加迅速、准确、有条理。它也是思维活动的一部分。但是，把教学任务仅仅局限在重复、模仿、记忆的范围内，是远远不够的。能动的让已经储存、积累的知识相互作用，产生新的见解，新的成果，这才是智力
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为什么叫“开发”智力?我们常说开发资源，那么，智力是否跟资源一样。是可以开发的东西呢?现代科学研究得出的结论是肯定的，人类的智力有待于开发，而且大可开发。联合国教科文组织发表的一份报告里说，人类大脑的能力平均只运用了5%。换言之，还有95%的能力可以开发。这部分潜在的能力，如果听其自然，它也会逐渐被开发出来，运用起来。正如过去没有提开发智力，智力也在不断提高一样。现在我们如果认识到了这个问题，有意识的运用科学的方法，就会更迅速、更有效的把智力宝藏开发出来，供人类自己使用。许多实验已经证明了这一点。
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因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。
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