双证研究生，也即非硕士研究生，是可以取得毕业证+学位证的研究生，其法律效力与研究生同等。
1 具有学信网可查的学历，对学历是否是以及是否有学位不要求；军校和海外学历等可出具认证报告；
2 入学年月专科满2年或取得本科毕业证。年份计算：考上入学年份—毕业证取得年份
备注：个别院校要求专本科专业为师范类。个别学校对专科有额外要求
考试内容
政治、外国语文、地理、自然地理、地图学与地理信息系统。
培养掌握地理学科坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事基础教育领域教学和管理工作，并具备良好教师职业素质的高层次应用型专门人才。具体目标包括：
熟悉有关基础教育的方针与政策，热爱教育事业，热爱教师职业和教学工作，具备良好的教师职业道德。
具有宽厚的文化基础与地理专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，视野开阔，现代意识强，熟练掌握现代教育技术与方法。
具备较强的学科教学研究能力，并能写出有一定质量的教学研究与改革的科研论文。
熟悉基础教育课程改革的新进展，了解学科前沿和发展趋势，掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科专业的外文资料。
如外语、政治理论、教育学原理、课程与教学论、中小学教育研究方法等，旨在打牢学生的基础理论知识。
如地理课程与教学论、地理学发展前沿专题、地理多媒体课件制作等，深入学习地理学科的专业知识。
如地理学思想史、中学地理教学研究、全球变化等，学生可以根据自己的兴趣和研究方向进行选择。
包括教育见习、教学模拟、教育实习、教研实践等环节，以提生的实践能力。
采取进校不离岗的培养方式，课程学习实行学分制，但要求在校学习的时间累计不少于6个月。
课程学习采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、专题报告等多种方式进行。
鼓励聘请中学的骨干教师和有丰富经验的专业人员，共同承担研究生培养工作。
实行双导师制，由校内导师和校外导师共同指导学生的学习和研究，注重培养实践研究和创新能力。
基础教育学校专任教师和管理人员
职业技术学校专任教师和管理人员
其他相关机构的相关岗位
培养方向、课程设置比较对口，有利于更好从事相关行业和岗位
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