报考条件
培养目标
课程设置
如教育学原理、教育心理学、课程与教学论等，旨在构建研究生坚实的教育理论基础。
如语文课程与教材研究、语文教学设计与实施、语文教育史与语文教育、语文教育测量与评价等，深入探讨语文学科的教学理论和实践问题。
提供多样化的选修课程，供研究生根据个人兴趣和研究方向选择，以拓宽知识面和深化专业理解。
包括教育见习、教育实习、教学案例分析等，旨在提升研究生的教学实践能力和教育研究能力
培养方式
双导师制
实行校内导师和校外实践导师共同指导的双导师制，校内导师负责研究生的课程学习和论文指导，校外实践导师则负责指导研究生的实践教学和教育研究。
多元化教学方式
采用课堂讲授、案例教学、小组合作学习、模拟教学、课例分析、微格教学等相结合的多元化教学方式，注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习。
现代教育技术手段
充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学，提高教学效果和学习效率。
学位论文
选题要求
学位论文选题应紧密联系基础教育学校和中等职业技术教育学校的实践，来源于教育教学中的实际问题，具有创新性和实用价值。
论文形式
论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。
论文撰写与答辩
研究生在导师指导下独立完成学位论文的撰写工作，论文正文字数一般不少于2万字。论文完成后需经过导师审阅、学术不端行为检测、评阅和答辩等环节方可获得学位。
课程适合人群有哪些
基础教育学校专任教师和管理人员
职业技术学校专任教师和管理人员
其他相关机构的相关岗位
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