阶段（4-6岁）

进入4-6岁，孩子的大动作，如跑、跳、踢、蹦、双脚跳、投掷及抓接能力在这一阶段迅速发展。课程重点将前两阶段训练所建立的能力转化成平面能力，通过结构化教学，提升注意力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个从目标、社会自信心、语言发展（听觉辩识、听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序）等，提升孩子竟争力。

训练目标：

1、通过对触觉感官进一步强化刺激，提升人际交往、完善性格定性发展，提高
孩子对情绪的自制力。
2、通过前庭刺激，强化大脑双侧功能，完善运动企划能力，进一步改善视觉空
间形态距离感。
3、稳步提升孩子视觉、体觉专注力；强化自信心；语言能力的综合发展。

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