课程背景

培训的实质是让员工迅速统一认识、熟悉技术，为工作的开拓做好素质基础、操作技能。培训不仅仅是个技术参数的教育过程，同时也是心理培养的重要环节。如果过度集中培训新技术、培养新理念，那么势必造成员工的疲惫感，从而上升到抵触，甚至对抗，这是和培训的初衷背道而驰的。但又不可否定，定期的业务培训是每个企业更好地生存发展的必须内容。本期课程将从认知心理学的角度来帮助学员如何用心理学的方法来设计确定培训方向、培训课程、培训手段，从而达到培训的最终展望效果。

课程收获

1. 化解对抗情绪，让企业培训深入人心
2. 让培训的设计方向与员工自身的成长挂钩
3. 有针对性的设计培训课程
4. 能有效制定培训的原则

​授课形式

知识宣讲、场景模拟、情景对白、环境事件设计、会议分析讨论、网络传递。

优势介绍

1. 基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
2. 本期课程大的特点将是从认知心理的角度来帮助受训对象如何用心理学的方法来设计确定培训方向、培训课程、培训手段，从而达到培训的最终展望效果。

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