1、减少描述，增加议论
纵览卡片题，一个共同的关键词，即Describe，如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物题)，Describe an object you use everyday(物品题)...
很多考生会集中精力去思考如何Describe，所以在人物题中会试着用很多语言去描述外貌特征，如大大的眼睛，长长的睫毛，粉粉的脸颊，厚厚的嘴唇。
且不论该考生是否都能将这些中文描述对应的恰当英文找到，除非是口语基础相当不错的考生，不然挑这些内容去讲无疑是搬起石头砸自己的脚。
人物题还算是比较容易描述的了，那碰到物品题描述一个家用电器怎么办，如何去Describe?
以a washing machine为例，我们能想到的内容可能是颜色，Its color is white.大小，It‘s one meter high.别的似乎没什么可讲的了。
这个时候就可以增加议论或评价。对于颜色，可以添加的内容是The reason why I chose this color is that it matches well with my bathroom and besides， white has always been my favorite color. It’s clean. You know.
而对于大小，也可评价一番It is actually the smallest size at that time. I put it in the corner， and it takes only a little space
由此可见，评价性的语言通常比描述更为具体，可以看做是对前一句的补充说明或者是例证拓展。这种对于每一点信息都要给出议论的习惯一定要养成，可以使我们的说话内容顿时翻倍。
2、变抽象为具体
很多同学没话说，特别是抽象话题，如Describe a success.总觉得success肯定是像选美国总统一样的事迹，对照自己似乎找不到素材。
其实如果把success具体化，看作是successfully did sth，构思就会容易许多。可以讲网上购物，与网络话题结合，可以讲成功地交到一个知心益友，与朋友话题相结合。
又如part 3中的一些抽象问题，如How has technology changed people‘s life?如果单从较高层面总的去概括科技如何改变生活会觉得语言内容上频频受限，而换个角度，如果把change具体化，举自己的家庭为例，讲起来就顺口多了。
Well， technology did change our life a lot. Take my family as an example， ten years ago， we used electric fan in hot summer but now the air-conditioning brings us more comfort.
3、扭转乾坤，话题转移
时间短，讲自己有准备的话题内容肯定比临场发挥好，至少在语言质量上能略胜一筹。
再次强调，口语考试重形式而非内容，只要能巧妙自然地将拿到的话题转到自己觉得熟悉的内容上来，必定会有更好的效果。
如A piece of good law，这个难倒了众多考生的杀手题触及到我们较为不熟悉的领域——法律。
而转身一想，法律其实是无所不在的，建议考生可以将其转移为环境问题，所以可以去讲“限塑令(The new standard of plastic bags)的制定和执行;或者转成工作问题，讲”劳工法“(The Labor Law)。
