广州珠心算培训丨珠心算提升大脑认知功能

在脑科学背景下，人们越来越重视大脑认知功能训练。良好的大脑认知功能是学生发展的目的和基础。

目前大脑认知功能训练的主要方法是认知行为训练（含认知游戏训练），但是认知行为训练的效果问题历来是争论的焦点。结合国内外的研究，珠算与珠心算训练在大脑认知功能提升中具有显著价值。

什么是珠算与珠心算

中国珠算是以算盘作为工具的一种数字计算方法，它是我国古代劳动人民智慧的结晶，目前已列入中国和世界非物质文化遗产名录。珠心算脱离了实际的算盘，演算者借助脑中虚拟的算盘进行演算。

珠算到珠心算的转变使得珠算从经济工具转变为教育工具。目前珠算、珠心算在促进个体发展中的价值越来越被重视，逐渐走进课堂和千家万户。

各级珠算协会、教育主管部门、研究机构等陆续设立了多个珠算、珠心算教育的实验区、实验校、实验班；江苏省教育厅、财政厅还将其纳入全省小学数学地方课程，开展珠算、珠心算与小学数学课程融合的探索实验。

目前社会大众对珠算、珠心算学习仍存疑问，例如，是否应该学习珠算、珠心算，从哪个年龄段开始学习比较合适，学习时长是多少，等等。

已有研究尚不能确切回答这些问题，但总体上，不同类型的学生能够习得珠算、珠心算技能，并经过一定强度训练后，部分认知功能有明显提升，且目前为止没有发现明显副作用。

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近年来，国内外研究者从多角度寻找提升大脑认知功能的方法；而已有的认知行为训练比较枯燥，缺少知识与技能内涵；如果采用趣味性的认知游戏开展训练，儿童可能容易成瘾。

比较而言，珠算与珠心算因其文化底蕴、知识与技能兼备，可以作为提升一些特定大脑认知功能的工具。

大脑认知功能的促进作用‍

珠算、珠心算训练在研究、实践中，对于大脑认知功能的塑造作用主要有四个方面。

珠算与珠心算训练，可以促进计算能力的发展。其原因可能主要在于针对计算的直接的、大量练习，同时获得了新的、基于算盘的计算方式。

研究者与同事对近500名二、三年级小学生进行了抽样调查。这些学生入学时是随机分班的。一类是珠算班，他们的课程内容中包含了珠算、珠心算内容；另一类是普通班，课程内容不包含珠算、珠心算。

研究发现，珠算班学生的计算能力优于普通班，效应值为1.26（0.5为中等效应，0.8为强效应）。按照国际常用方法，将计算障碍定义为计算能力处于同年龄孩子的1.5个标准差之外（低端）时，普通班计算障碍发生率为8.1%；

若采用2个标准差的标准，计算障碍发生率为2.1%；但是珠算班，无论采取以上哪种标准衡量，计算障碍发生率均为0。这一结果说明，珠算、珠心算引入小学数学课程有可能实质性地解决计算障碍问题。


《最强大脑》珠心算选手

珠算、珠心算训练可以提升注意力。珠算、珠心算训练的主要内容是数字，数字缺少一般语义信息，学生集体注意力加工数字这一过程可能有助于提升学生的注意力。

很多研究均发现珠算、珠心算训练在注意力提升中有积极作用。研究者与全国多个省市的多家幼儿珠算、珠心算教育机构合作，测试了近800名幼儿园大班儿童，其中半数儿童没有学习过珠算、珠心算，另一半珠心算水平达到七级。

在注意力测试任务上，儿童需要在四分钟内尽可能多地找出特定的几何图形。对比发现，控制智力、年龄等因素后，学习过珠算、珠心算的儿童平均能找到37个符合要求的图形，而未学习的儿童平均仅能找到27个。

这一结果表明，学习过珠算、珠心算的孩子有更好的视觉信息搜索能力，注意力的发展更有优势。


儿童注意力发展问题是世界性问题，学校老师反映最多的认知问题就是学生注意力不集中的问题，其中严重的注意缺陷多动障碍发生率在5%左右。

结合已有研究，珠算、珠心算可能在一定程度上可以解决儿童注意力发展中的问题，尤其注意缺陷多动障碍。

珠算、珠心算能够提升人的知觉与空间能力。这些能力包括数感能力、知觉速度和平面空间想象能力等，其作用可能源于对算盘的视觉加工和视空想象。

数感是快速、粗略的数量估计能力。研究者与同事的几项研究均揭示数感能力是一种视觉知觉能力。

我们对比分析了珠心算六级水平学生和没有珠算、珠心算学习经验的学生在数感上的能力差异（各75人）。

结果发现，学习过珠算、珠心算的学生对数量的估计正确率更高，约为78%，而未学习过珠算、珠心算组学生的平均估计正确率为68%。

我们还采用平面空间加工任务，发现学习过珠算、珠心算的学生能够完成更多的想象中的图形旋转。

珠算、珠心算训练可以促进记忆能力的改进。需要强调的是，珠心算在提高记忆能力方面作用有限，可能仅限于数字记忆方面。

珠心算促进大脑的发展

大脑结构变化遵循的原则之一是用进废退，较长时间的珠算、珠心算训练能够塑造人的大脑结构。

在我们的珠心算高手脑成像研究中，珠心算高手的左侧感知运动皮层的部分脑区的灰质密度显著高于普通人。

珠心算对儿童的八大潜能开发

这可能是因为珠心算高手采用手部精细动作（即拨珠动作）表征数字，长期的训练使得相关脑区在形态上发生变化。

也有研究发现，珠心算高手的大脑纤维束连接的各项同性指标均值也显著高于普通人，这可能意味着珠心算学习者大脑纤维束起到的连接作用更强。

因而一定强度的珠算、珠心算的训练，可以引起大脑结构上的变化。这些变化也许是大脑认知功能提升的一种基础。