杭州小学哪个辅导班好？针对“竞争日益激烈，创新素质成为人才的核心竞争力”的人才环境，“小学、初中、高中”等阶段学生的发展，既要在方面，增强竞争力，又要增强创新素质方面的核心竞争力，这是学生赢得未来的基本点。显然，家长和孩子们应该认识到课外辅导机构的重要性。
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三四年级的数学课程，对孩子综合、概括能力的考察开始多起来，所以为了训练孩子的这些能力，可以鼓励孩子建立一个错题本，把作业、考试中的错题分门别类地整理起来。
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一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源 的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;三是借助参考探究自身存 在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
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